部编版道德与法治二年级上册1.3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

部编版道德与法治二年级上册第一单元我们的节假日《3欢欢喜喜庆国庆》教学设计 一、学习目标 1. 知识目标：学生能够了解国庆节的由来、意义及其庆祝方式。 2. 能力目标：学生能够描述国庆节的庆祝活动，并能够表达对祖国的热爱和祝福。 3. 情感态度价值观目标：培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。 二、教材分析 本课是部编版道德与法治二年级上册第一单元“我们的节假日”中的一部分。教材通过介绍国庆节的由来、意义及其庆祝方式，引导学生了解祖国的历史和文化，感受祖国的伟大和美好，从而培养学生的爱国情感和民族自豪感。 三、学情分析 二年级的学生已经具备了一定的认知能力和情感体验，对于国庆节有一定的了解。但是，他们的认知和理解还不够深入，需要通过学习本课来加深对祖国和国庆节的理解和感受。同时，他们也需要通过实际操作来提高自己的实际操作能力和创新思维。 四、重难点 重点：让学生了解国庆节的由来、意义及其庆祝方式。 难点：让学生在实际操作中学习和体验，加深对祖国和国庆节的理解和感受。 五、教学过程 （一）引入新课 通过播放新中国成立的视频，激发学生对祖国历史的了解和热爱。提问学生关于国庆节的相关问题，引导学生自主思考。 （二）讲解新课 1. 讲解国庆节的由来和意义，让学生了解国庆节的重要性。 国庆节是中华人民共和国成立的日子，具有非常重要的历史意义。为了纪念这个重要的日子，每年都会举行盛大的庆祝活动。国庆节不仅是庆祝新中国成立的日子，更是展现中华民族团结、奋进、开拓、创新精神的重要时刻。 2. 通过展示各种庆祝国庆节的图片和视频，让学生了解国庆节的庆祝方式。 国庆节的庆祝方式非常多样化，包括升国旗、奏国歌、游行、文艺演出、烟火表演等等。这些活动不仅展示了中华民族的传统文化和艺术，也展现了中国人民的团结和爱国精神。 3. 讲解我国的国旗、国歌、国徽等国家象征物，培养学生的国家意识和爱国情感。 国旗、国歌、国徽是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。通过讲解这些象征物的含义和历史背景，让学生更加深入地了解国家的历史和文化，培养他们的国家意识和爱国情感。 4. 通过分享一些爱国故事和名人名言，引导学生树立正确的价值观和人生观。 通过分享一些爱国故事和名人名言，让学生了解爱国的重要性，并引导他们树立正确的价值观和人生观。这些故事和名言可以激励学生努力学习、报效祖国，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 （三）巩固练习 1. 让学生分组讨论：国庆节应该如何庆祝？ 让学生分组讨论国庆节的庆祝方式，可以让他们更加深入地了解国庆节的意义和价值，并激发他们的创新思维。通过讨论，可以让学生更加关注国家的文化和历史，培养他们的民族自豪感和爱国情感。 2. 请学生设计一张手抄报，主题为“欢庆国庆”，培养学生的动手能力和创作思维。 设计一张手抄报是培养学生动手能力和创作思维的好方法。学生可以通过绘制各种与国庆节相关的图案和文字，来表达对祖国的热爱和祝福。通过这样的活动，可以让学生更加深入地了解国庆节的文化内涵和精神实质。 3. 让学生讲述自己或家人庆祝国庆节的经历，分享对祖国的热爱和祝福。 让学生讲述自己或家人庆祝国庆节的经历，可以让他们更加深入地了解国庆节的意义和价值。同时，也可以通过分享对祖国的热爱和祝福，来培养学生的爱国情感和民族自豪感。 （四）、习题设计 1. 选择题：以下哪个选项是正确的？ A. 国庆节是我国的传统节日。 B. 国庆节是纪念辛亥革命的节日。 C. 国庆节是纪念五四运动的节日。 D. 国庆节是纪念中国共产党成立的节日。 2. 填空题：国庆节是（ ）月（ ）日，是（ ）的节日。 3. 简答题：请简述你对国庆节的理解和感受。 4. 阅读理解题：阅读以下段落，回答问题。 ... ...