你是你的船长课件

课件30张PPT。欣赏问题设置： 你认为作为 一船之长 应该具备 哪些素质？ 思维导航： 作为一船之长，他应该具备： （1）要有较强的方位意识； （2）要有高度的责任感； （3）要有临危不惧、从容不迫 的心理素质； （4）遇到险情要有临危决断、 指挥若定的能力； （5）要善于听取船员的意见、、、 导入： 人生正如一次远航， 同样也需要一位船长， 那么这位船长又需要些什么品质呢？ 今天我们就来听听一位的在人生的大海上行船多年的“老船长”给我们的忠告。你是你的船长———寄语十五岁本文还有一个副标题——— 寄语十五岁， 这个词组用了什么修辞手法?意为捎给十五岁的话， 实际上是对十五岁的人谈的话。 ?借代 解 题 ★“船长”崔卫平， 北京电影学院教授，是 一位学生的母亲，2000年3月3日，她女儿所在的北京101中学初三（4）班举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。“船长”当时作为学生家长代表在会上发言，我们今天要学习的就是她的发言稿。 船长简介 学习目标 1.培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。 2.理清本文环环相扣、逐层深入的结构。 一、为下列加粗字注音 呱呱（　）坠地 掐（　　） 抽屉（　） 无动于衷（　　）心扉（　　） 讥讽（　 ） 歧（　　）视 鄙（　　）视 二、为下列多音字注音组词 呱（　　）_____ 创 （　　）_____ 系（　　）_____ （　　）_____ （　　）_____ （　　）_____ 三、解释词语 1.呱呱坠地： 2.无动于衷： 3.幸灾乐祸： 4.居高临下：预习检测gūqiā　ti zhōngfēifěng　qíbǐgūguā呱呱坠地 呱呱叫 chuāng chuàng 创伤 创造 jì xì 系鞋带 关系 婴儿哭泣的声音. 心里一点也不受感动，一点也不动心 别人遭到灾祸时自己心里高兴。 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地 位。 作者是如何讲究演讲技巧、一步步启发学生思考这一中心观点的？ 演讲者先提出 几个问题，引起孩子们的思考；接着阐述道理，提高认识；最后归纳中心观点，向孩子们提出殷切的期望。 在主题班会上，演讲者作为学生家长代表向同学们提出 了哪几个问题？从中得出什么结论？听课文，思考：问题1：请同学们伸出你们的手来，掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？ 问题2：我们当然知道自己的疼痛，但别人是不是也知道我们的疼痛呢？ 结论1：知道自己的疼痛结论2：除了我们自己， 别人也能感受到我们的疼痛。听课文，整体感知课文内容问题4：除了在亲人之间有这种感受、 互相沟通、互相分担之外，对其他人、 甚至不认识的人是否也能有这种感受？问题3: 别人能够感受我们的疼痛， 而我们是不是也能感受别人的疼痛？ 结论3：我们也能感到妈妈的疼痛并 试图去分担或减轻它。1993年，不到6岁的甘林被父母从家乡重庆带到广州， 当小包工头的父亲在火车站附近遇到身无分文的邱某， 就将其带到工地上打工。不料过了20多天， 刚领了工钱的邱某就带着甘林消失了。 　　据指控，当年年9月4日，邱某与同伙张某将甘林 拐骗到福建仙游县，以5500元的价格卖给易某， 半年后易某又将甘林送给一吴姓家庭收养。 2010年6月4日，拐卖甘林的邱文龙被公安机关抓获归案。 2010年12月，邱文龙因拐卖儿童罪，被判处有期徒刑6年， 并处罚金1万元 生活事例：看完刚才这个事例， 你有什么感受？结论4： 对其他人、甚至不认识的人 也不会有一种漠视不理的态度。 我们会有一种同情、正义之感。　　　因为： 人类是一个不可分割的整体，… … 我们不应该对别人的弱点和不幸抱讥 讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的 失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场， 作为学生家长的代表，作者的发言要告诉我们什么？引出作者什么观点？ 既然我们有这样的能力，我们就可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世 ... ...