7《什么比猎豹的速度更快》教学设计

五年级上册《什么比猎豹的速度更快》教案 学习目标： 1. 了解和掌握速度的概念：速度是描述物体运动快慢的物理量，它包括距离和时间的因素。 2. 能够比较不同物体的速度：通过阅读文章，学生能够对不同动物、交通工具和自然现象的速度有一个直观的认识。 3. 提高阅读理解能力：通过分析文章内容，学生能够理解作者如何运用不同的说明方法（如比较、举例子、列数字等）来介绍速度。 4. 培养科学探究精神：激发学生对自然界和科学现象的好奇心，鼓励他们提出问题并寻找答案。 重难点： 1. 速度的比较：理解不同物体速度之间的比较，如猎豹与鸵鸟、游隼与喷气式飞机的速度对比。 2. 说明方法的理解：识别文章中使用的说明方法，并理解它们如何帮助读者更好地理解速度。 教学过程： 一、激情导入 同学们，你们知道世界上跑得最快的动物是什么吗？对，是猎豹。猎豹是陆地上跑得最快的动物，它的最高时速可以达到 110 千米以上。但是，你们知道吗？在自然界中，还有很多速度比猎豹更快的事物。今天我们就来学习《什么比猎豹的速度更快》，看看还有哪些事物的速度能够超过猎豹。 让我们来了解一下这篇文章的主要内容。本文将介绍一些速度极快的动物和物体，以及它们的速度是如何被测量出来的。通过阅读这篇文章，我们将了解到自然界中速度的极限，以及人类如何利用这些知识来创造更快的交通工具和运动器材。 二、生字学习，我会读： 1. 鸵（tuó）：鸵鸟。造句：鸵鸟是世界上最大的鸟类，它们不能飞行，但跑得非常快。 2. 赢（yíng）：胜利。造句：经过艰苦的努力，他终于赢得了比赛。 3. 冠（guàn）：冠军。造句：他在比赛中表现出色，成为了本次比赛的冠军。 4. 瀚（hàn）：瀚海。造句：瀚海是指辽阔无边的沙漠，象征着无尽的挑战和冒险。 三、生字学习，我会写： 1. 冠：先写“冖”，再写“冠”，注意“冖”字要写的窄一些，而“冠”字要写的宽一些。 2. 附：先写“阝”，再写“付”，注意“阝”字要写的窄一些，而“付”字要写的宽一些。 3. 喷：先写“口”，再写“贲”，注意“口”字要写的窄一些，而“贲”字要写的宽一些。 4. 枚：先写“木”，再写“枚”，注意“木”字要写的窄一些，而“枚”字要写的宽一些。 5. 箭：先写“竹”，再写“前”，注意“竹”字要写的窄一些，而“前”字要写的宽一些。 6. 筒：先写“竹”，再写“同”，注意“竹”字要写的窄一些，而“同”字要写的宽一些。 7. 束：先写“木”，再写“束”，注意“木”字要写的窄一些，而“束”字要写的宽一些。 8. 赤：先写“赤”，注意“赤”字要写的宽一些。 9. 圈：先写“口”，再写“圈”，注意“口”字要写的窄一些，而“圈”字要写的宽一些。 10.置：先写“直”，再写“置”，注意“直”字要写的窄一些，而“置”字要写的宽一些。 四、作者简介 罗伯特 E 威尔斯（Robert E. Wells）是一位美国籍儿童画家，来自美国南加利福尼亚。他一直以来坚持儿童画作创作，日常工作包括标志画创作、贺卡设计和漫画创作等。通过画笔，罗伯特 E 威尔斯让孩子们了解到宇宙的辽阔。 罗伯特 E 威尔斯一直在他的工作室里坚持创作，《妙想科学》等图画自此诞生。《什么比猎豹的速度更快》是《妙想科学》里面的一本书，总共有8本。 五、详细课文讲解 【第1自然段讲解】 这句话的意思是，虽然你可能跑得很快，但如果你和猎豹、鸵鸟这样的动物进行赛跑，你几乎没有任何胜利的机会。这句话主要是用来形容猎豹和鸵鸟的速度之快，以及与人类相比，在奔跑速度上的巨大差距。 详细讲解如下： 1. “也许你跑得很快。”这句话表示你可能在某种程度上跑得很快，有一定的速度。 2. “不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。”这句话是对前一句的转折，强调即使你跑 ... ...