课件51张PPT。 你知道神笔马良的故事吗？ 神笔马良马良从小失去了父母，靠给财主放牛为生。在贫苦交加的情况下，却有一个爱好，他非常喜欢画画，但没钱买纸和笔，于是他用树枝当笔，在沙子上做画。 马良白天放牛时画，夜晚在牛棚里也画，他一直画了好多年，结果真的学成了画什么像什么。一天夜里，他做了个梦，梦里一个白胡子老头送给他一枝笔并对他说，这是一枝神笔。 一觉醒来，马良果然发现身边放着一枝笔，他高兴极了，拿起笔在墙上画了一只公鸡，公鸡就从墙上飞了下来。马良有了神笔后，便给穷人们画牛、犁、粮食等，人们的生活好过了许多。 这件事被一个县 官知道了，他派兵把马良抓了去。让马良给他画摇钱树，马良说什么也不画，县官便把马良关进了牢房。夜里，马良画了一扇门，又画了一匹马逃走了。 县官又把马良抓了回来，马良又想了一个好主意。他画了一片大海，又在海上画了一座金山，金子闪闪发光，真是诱人。县官急了，叫着让马良画条船，马良画好了船，县官带着官兵急匆匆的上了船。 马良见县官们上船后，又重重的画了几笔大风，顿时狂风怒吼，海浪滔天，船被像山一样的大浪打翻了，县官们都葬身在海底了。 假 jiǎ (假如) jià (寒假) 自学提示： （1）自己读读生字。 （2）朗读课文，数一数有几个小节。 （3）同桌互读、合作学习。 hán xí jī mì è qì 我会认 寒 袭 击 觅 饿 泣 双良体食寻操哭场遥缩良泣食寻健康操遥 远寒 风不幸叹 息袭击哭 泣假如觅 食窗前yáoshíqìxí jīxìngmì缩泣遥康健还还 huán (还书) hái (还有)马良 寻食 哭泣 操场 缩着身子 轻轻叹息 苦苦等待 快活地成长 好吃的谷粒 遥远的地方 健康的身体 我会读假如 我有一枝 马良的神笔1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画一个金色的太阳和云朵。2.假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟画许多好吃的谷粒。 3.假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。小树在寒冷的 北风里 缩着身子， 轻轻叹息。 写小树在北风中“缩着身子，轻轻叹息”运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？ 运用了拟人的修辞手法，把小树当做人来写，生动地写出了它在寒风中的样子，让人不自觉的怜惜起来。 在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会假如我有一枝 马良的神笔， “我”为什么要画一个红红的太阳呢？表达了“我”怎样的心情呢？ 因为冬天很冷，小树需要温暖的阳光。表达了“我”对生命、对自然的关爱。假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 鸟妈妈飞过( ),飞过( ),飞过( ),到遥远的地方去寻食。 给小鸟画谷粒表达了作者怎样的情感？ 表达了小作者同情弱小，关心弱小的感情。西西坐在屋里， 望着窗外的小树和飞燕， 默默流泪。当西西看到小伙 伴们（ ）的时候，西西多 么希望自己 （ ）， 多么希望自己 （ ）。假如,你就是西 西,你有什么愿 望吗? 在操场上奔跑在草地上游戏我会读 给不幸的西西画一双好腿表达了小作者怎样的愿望？ 表达了小作者关爱残疾人，想帮助残疾儿童的愿望。我会读假如我有一枝 马良的神笔...... 这里的省略号，没有说为谁画什么？ 可你知道该为谁画呢？假如我有 ... ...
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