《太空“清洁工”》课件3

课件21张PPT。太空"清洁工"初识太空，激发兴趣目标要求 1．选文的说明对象是什么？ 2．结合选文第5段内容，说明什么是“太空垃圾 3.选文第4段说明的主要内容是什么？ 4.选文的语言生动、形象，请从选文中举出一例，并作简要分析。 辽 阔 的 太 空探索宇宙奥秘进行科学实验“捣蛋鬼”———太空垃圾 这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力、财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”不时威胁着它们的运行安全。这些 “捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。问题梳理①太空上有些什么垃圾？ ②为什么要清除太空垃圾？ ③太空“清洁工”是怎样的？ ④太空“清洁工”怎样清除太空垃圾？太空垃圾是些什么呢？ “捣蛋鬼” 有什么危害？ 这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。 有 没 有 办 法 对 付 太 空 垃 圾 呢 ？太空清洁工是什么？如何清除太空垃圾？太空会越来越干净和太空垃圾 “同归于尽”外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多清理一件垃圾得“牺牲”一个“清洁工”还不合算下一步的目标是虽然造价不算太贵有了太空 “清洁工”新的处理方法对策12345教学的总结与收获《太空“清洁工”》是一篇科技说明文，通过这节课认识了太空、太空垃圾、太空“清洁工”等。在教学过程中能够侧重于知识的介绍和学习，通过图、文、表并茂来丰富课堂教学和激发兴趣，让学生对遥远的太空产生新的认识与感悟！教学取得的主要收获有： 1、以图、表为主并借助多媒体载体进行教学，激发学习兴趣，活跃课堂纷围，调动学生情绪，达到了预定的教学目标。 2、通过多方式、多方法的教学，突出教学的重点和难点，在识词基础上完成教学任务。 教学作业的设计 1、用 ?? ?? ? 画出太空垃圾的危害。 2、朗读和抄写“联络、奥秘、实验、威胁、残骸、遭殃、稠密、摩擦、坠落、牺牲” 等词语，并掌握词语的意思。3、“清洁工”和“捣蛋鬼”各指什么？为什么要加上引号？4、这篇文章的第4自然段运用了哪些说明方法？举例说明。5、下面选出一篇题目为《地球的清洁工》的科学小品，请同学们进行自我阅读这篇课文并写出你的体会。 地球的清洁工课文 激 光 扫 帚太空大风车 太空牧羊犬 太空清洁工正在工作《宇宙奥秘》 等你探索