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课件网) 青岛版五年级科学上册第二单元第九课 质疑，是迈向哲理的第一步。 ———狄德罗 说一说 你见过燃烧的物体吗？在哪里见过？ 燃烧是一种常见的物质变化现象。 活动一：燃烧的现象 燃烧时会发生哪些现象？ 活动一：燃烧的现象 燃烧时会发光、发热，产生烟雾…… 活动二：探究燃烧的条件 活动二：探究燃烧的条件 1.认识可燃物 √ √ 树枝 石头 枯叶 木条 01 石块 06 枯叶 04 纸条 02 纱布 05 猜一猜：它们谁能燃烧呢？ 陶瓷 03 备注：可燃用“ ”，不可燃用“ ” 实验材料 我的猜想 实验现象 实验材料 我的猜想 实验现象 “认识可燃物”实验方案设计单 陶瓷 03 石块 06 木条 01 纸条 02 枯叶 04 纱布 05 实 料 验 材 1 号实验盒 01 酒精灯 火柴 02 镊子 03 铁 盒 木条 01 枯叶 04 纸条 02 05 纱布 陶瓷 03 石块 06 1.用镊子夹住物体放在火焰上，观察是否燃烧。 2.物体燃烧时，要在铁盘上方，防止滴落物烫伤。 3.物体燃烧后，要把残余物放在铁盘里。 4.实验完毕，整理好实验器材。 5.填写好实验单。 温 示 馨 提 注意酒精灯 安全！！ 备注：可燃用“ ”，不可燃用“ ” 实验材料 我的猜想 实验现象 实验材料 我的猜想 实验现象 “认识可燃物”实验方案设计单 陶瓷 03 石块 06 木条 01 纸条 02 枯叶 04 纱布 05 燃 烧 可以燃烧的物质叫做可燃物。 有些液体、气体也是可燃物： 酒 油 天然气 实 料 验 材 活动二：探究燃烧的条件 2.认识燃点 2 号实验盒 铁 盒 木条 01 纸条 02 酒精灯 01 火柴 03 02 镊子 1.物体要用镊子夹住放在火焰上。 2.物体要同时放在火焰上。 3.观察现象，看是否同时燃烧。 4.实验完毕，整理好实验器材。 温 示 馨 提 注意酒精灯 安全！！ 纸条达到了一定的温度，就会燃烧。 想一想：纸条先达到了什么条件才燃烧起来的？ 某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。 了解：不同的物质燃点不同。 可燃物的燃点越低，越容易着火，火灾危险性也越大。 为什么它们燃点高，反而更易燃呢？ 易燃物 实 料 验 材 活动二：探究燃烧的条件 3.燃烧与氧气的关系 蜡烛 01 烧杯 02 火柴 02 1.点燃蜡烛。 2.将大小不同的烧杯同时扣住蜡烛。 3.观察现象，看哪根蜡烛燃烧时间长。 4.实验完毕，整理好实验器材。 温 示 馨 提 燃烧和空气有关系，空气越多燃烧时间越长。 燃烧需要氧气的支持。 物质与氧气的接触越充分，燃烧越容易。 燃烧与什么有关系？ 5.5克 三个条件必须 同时具备 缺一不可 达到可燃物的燃点 可燃物 氧 气 活动三：在生活中怎么预防火灾、烧伤、烫伤？ 烧伤和烫伤的应急处理： 冲 脱 泡 盖 医 不灭的火柴！ 科学是永无止境的， 它是一个永恒之谜。 ———爱因斯坦 ... ...
