中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元综合测试 一、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。 恳求(kěn kěng) 发誓(sì shì) 竹筐(kuàng kuāng) 衰老(suī shuāi) 泰山(tài qín) 牺牲(qī xī) 歹徒(dǎi duō) 依偎(wèi wēi) 筛选(sāi shāi) 酿酒(niàng liàng) 珊瑚(shān sān) 二、看拼音,写字词。 1.牛láng( )的diē( )娘都死了,跟着哥哥sǎo( )子过日子。 2.龙王让海力布在宝库中选择zhēnbǎo( )当作bàochóu( )。 3.他和qīzi( )在jiéhūn( )后回老家向zhǎngbèi( )问好。 三、比一比,再组词。 泳（ ） 挨（ ） 俩（ ） 慌（ ） 咏（ ） 唉（ ） 辆（ ） 谎（ ） 扶（ ） 廷（ ） 趟（ ） 抚（ ） 延（ ） 躺（ ） 四、把下列词语补充完整,并选词填空。 相( )为( ) 自( )自( ) 千( )万( ) ( )天( )地 ( )( )冲冲 无( )无( ) ( )开( )笑 ( )丽( )皇 ( )( )一惊 牛郎和织女过着 的生活。可是好景不长,王母娘娘知道她在凡间后, 地来到凡间把她捉走了。 五、搭配词语。 嫩嫩的 星光 温和的 云霞 微弱的 青草 灿烂的 眼睛 勤勤恳恳地 催促 焦急地 吹过 成天成夜地 干活 轻轻地 织锦 六、选择题。 1.选出句子运用的描写手法,把正确的序号填在括号中。 A.动作描写 B.心理描写 C.神态描写 D.语言描写 E.环境描写 (1)海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。( ) (2)湖面映着晚霞的余光,蓝紫色的波纹晃晃荡荡。( ) (3)那头衰老的牛又说话了,眼眶里满是眼泪。( ) (4)他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。( ) (5)他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。”( ) 2.选择合适的关联词语填空。 如果……就…… 只要……就…… 无论……都…… 虽然……可是…… 一边……一边…… 既然……就…… (1)天上( )富丽堂皇,( )没有自由,织女不喜欢。 (2)您要记住,( )动物说了什么话,( )不要对别人说。( )说了,您马上( )会变成石头。 (3)( )嘴里含着那颗宝石,( )能听懂各种动物说的话。 (4)姑娘穿上衣裳,( )梳她长长的黑头发,( )跟牛郎谈话。 (5)( )天上没什么好,你( )不用回去了。 七、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。 1.《牛郎织女》的故事表达了劳动人民对美好生活的追求,以及对破坏美好生活的专制者的憎恨。 ( ) 2.每年农历七月初七,成群的麻雀在天河上边搭起一座桥。 ( ) 3.海力布是一个热心的猎人,把打来的猎物分给大家。 ( ) 4.海力布想要龙王嘴里含的宝石,龙王“低头想了一会儿”是因为他觉得宝石太珍贵,不愿意送给海力布。 ( ) 5.织女是一个美丽善良,心灵手巧的姑娘,她因为贪玩跑到了人间。 ( ) 八、日积月累。 1.人们根据分布在银河两侧的 和 的名字,创作出《牛郎织女》这个充满传奇色彩的民间故事,很多诗人也用这个故事创作诗歌,如唐朝林杰的《乞巧》:“ , 。 , 。” 2.前怕狼后怕虎可以用成语 表示；一个巴掌拍不响可以用成语 表示；直言不讳可以用俗语 表示；饮水思源换种说法是 。 九、阅读理解。 (一)课内阅读。 海力布听到这个消息,大吃一惊。他 (急忙 连忙)跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地 ... ...
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