2024五四制鲁科版生物六年级下册--专项（三）植物的三大作用（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2024五四制鲁科版生物六年级下册 专项素养综合全练(三) 植物的三大作用 类型一　蒸腾作用 1.【跨学科·模型制作类】(2023内蒙古包头中考)如图所示,在针筒内装入适量清水,针孔处插入枝条,在U形管中加入适量红墨水,连接针筒和U形管,将针孔及连接处密封后放在适宜环境中,一段时间后,U形管中的红墨水左边高于右边。出现该现象的主要原因是枝条进行了(　　) A.光合作用　　　B.蒸腾作用 C.呼吸作用　　　D.光合作用和呼吸作用 2.【学科素养·科学思维】(2023山东平阴月考)下列植物体内发生的生理现象,其中受气孔开闭影响的有　　个(　　) ①水分和无机盐的运输　　　 ②蒸腾作用 ③光合作用　　　　 ④呼吸作用 A.1　　　　B.2　　　　C.3　　　　D.4 类型二　光合作用 3.(2022山东安丘期末)光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果。据图分析,下列叙述不正确的是(　　) A.海尔蒙特的实验说明,使柳树生长增重的物质来自土壤和空气 B.普利斯特利的实验证明,植物能更新由于动物呼吸而变得污浊的空气 C.萨克斯的实验中,控制的变量为光照 D.萨克斯的实验中,叶片脱色后用碘蒸气熏蒸,见光部分呈蓝色,遮光部分不变蓝 4.【学科素养·探究实践】(2023山东任城二模)某同学为探究植物的生理活动设计了如图实验装置(其他条件相同),相关分析错误的是(　　) A.为排除原有淀粉对实验的干扰,应将装置放在黑暗处一昼夜 B.乙瓶与丙瓶可以构成一组对照实验,其实验变量是二氧化碳 C.甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、漂洗、滴加碘液后,理论上只有乙瓶中的叶片会变蓝 D.若叶片丁经实验处理后,A部分变蓝,B部分不变蓝,则证明水是光合作用的原料 5.【跨学科·数学】(2023山东广饶李鹊中学月考)如图表示一段时间内某绿色植物叶片吸收二氧化碳的量与光照强度的关系示意图。以 下分析错误的是(　　) A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强 B.b点表示该植物的光合作用强度等于呼吸作用强度 C.当光照强度>n1时,该植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 D.当光照强度>n2时,该植物不再进行光合作用 6.【学科素养·探究实践】(2023山东鄄城期末)如图,将银边天竺葵(边缘细胞不含叶绿体,呈白色)放在黑暗处一昼夜,用黑纸片把叶片的一部分(如图C处)从上下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时,将此叶片经脱色处理后滴上碘液,结果A、C两处不变色,其余部分(如图B处)变蓝。请分析回答: (1)将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜,其目的是　　　　　　　　　 　　　　,以防影响实验。 (2)本实验有　　组对照试验,其中　　　　是一组对照试验,其变量为 　　　　　。 (3)滴加碘液后只有B处变蓝,说明光合作用产生了　　　　。 (4)天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是　　　　。 (5)写出光合作用的表达式:　　　　　　　　　　　　　　　。 类型三　呼吸作用 7.(2023山东栖霞期末)在探究植物呼吸现象的实验中,透明的广口瓶中放入下列哪种材料不适合实验(　　) A.樱桃果实　　　　B.萌发的玉米种子 C.天竺葵叶　　　　D.马铃薯块茎 8.【学科素养·生命观念】(2023山东泗水期中)如图是关于呼吸作用的概念图,有关呼吸作用的描述,正确的是(　　) A.植物只有在不进行光合作用时才进行呼吸作用 B.能够使澄清石灰水变浑浊的是Y C.呼吸作用的实质是合成有机物,储存能量 D.在保存种子的时候,要降低呼吸作用的强度 9.【学科素养·探究实践】(2023山东乐陵期末)某生物小组为了探究植物的呼吸作用释放出什么气体,进行了如图所示的实验:在广口瓶中放入正在萌发的种子;把广口瓶放到温暖环境中24小时后,通过漏斗加入清水,排出瓶内气体,请回答下列问题: (1)实验材料要使用萌发的种子,是因为萌发的种子呼吸作用　　　,呼吸作用主要在细胞的　　　　( ... ...