浙教版（2023）三上第15课 分享学习成果 教学设计（表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 《分享学习成果》教学设计 课题 第15课 分享学习成果 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本课是浙教版（2023）小学三年级上册第15课 《分享学习成果》，主要学习内容为1.在线分享资源的方法。2.资源共享的意义。在此之前，第三单元已经学习过在线应用，第四单元学习在线写作学习，学生结合生活学习情景，在线写作并分享学习资源，合理使用在线评价，更好服务学习和生活，是信息素养的关键体现。根据需求选用合适学习平台进行分享学习资源；合理利用在线平台开展分享学习资源是重点，更能体现信息科技的核心素养。 核心素养目标 信息意识：学生通过在线学习平台分享学习资源，了解数字设备对社会发展何人们生活的影响，规范第进行网络信息交流。计算思维：体验使用数字设备，知道分享信息的多种方式。3.数字化学习和创新：学生借助在线学习平台，社交媒体，云存储，网盘，在线分享学习成果，感受应用信息科技，体验传播的优势。4.信息社会责任：学生通过在线平台分享学习成果，感受信息魅力，使用社会公认的行为规范进行网络交流，提高互联网法律法规意识。 重点 1.在线分享资源的方法。 难点 1.在线分享资源的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一.导入新课 复习导入同学们，请看屏幕，这是我们班各个小组在第14课中完成的研学作品。你们看得清除吗？有同学不清楚，那通过什么办法能够让全部同学都能清除的看到每个小组的作品呢？今天我们一起来学习分享学习成果。 看、听、讨论、回答 通过思考，发表言论，引发学生思考，引入课题，激发了学生的学习兴趣。 二.建构新知 （一）小组讨论：已经制作完成的作品如何在线分享 具体怎么操作 （二）在线平台展示学习成果 1.认真观看老师操作； 2.将自己小组的作品分享到平台。（三）分享学习心得 1. 观看老师操作； 2. 用文字描述在线协作学习、协作设计、制作作品的收获，并在学习平台分享； 3.在小组作品的评论区评论。开展线上评价通过线上给自己小组作品评价；通过线上给其他小组作品评价。 观看观察 操作思考发言小组完成任务观看、思考学生进行操作，教师巡堂指导，并引导学生之间的互助。展示作品，交流收集经验。学生评价同伴的作品。 学生通过线上分享学习成果，评价作品，学会资源共享，合理规范使用网络，达到教学目标，提高信息意识，增强社会信息责任。学生通过4个活动，讨论，思考，动手练习等，增强信息保护意识，提高对信息价值的判断力，学生能有意识地遵循网络法律法规，实现信息科技核心素养育人目标。 通过思考分享，等级评星环节，实现以评促教，以评促学，体现教———学———评一致性。 三.课堂练习 在学习平台上分享你的读书心得 思考答题 培养学生数字化学习与创新 四.课堂小结 今天这节课我们学会了什么？老师用击鼓传花随机抽取一名同学来总结一下。看看谁是幸运者。学生回答，老师补充总结。 学生记录自己的收获和体会 通过学生任务操作了解学生学习情况，通过回顾本节课所学，梳理知识，达到深化提高的目的。 五.板书 分享学习成果1.在线分享资源的方法2.资源共享的意义 看，读 学会学会总结，看目录，快速获取信息的好习惯。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...