人教版（2019） 必修第一册 Unit 4 Natural Disasters Reading and Thinking课件(共31张PPT)

(课件网) 新人教版高中必修一 Unit 4 Natural Disasters Lesson1 the Night the Earth Didn’t Sleep 阅读语篇教学设计 目录Contents 01 指导思想与设计理念 文本解读 03 学情分析 04 教学目标及重难点 05 教学过程 06 板书设计 02 04 07 教学设计特点 01 指导思想与设计理念 01 一、指导思想与设计理念 二、文本解读 三、学情分析 四、教学目标及重难点 五、教学过程 六、板书设计 七、教学设计特点 2、六要素整合的英语课程内容 英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础，其包含6个要素：主题语境，语篇类型，语言知识，文化知识，语言技能和学习策略。课程内容的六要素是相互关联的有机整体，引导学生采用各种学习策略提高理解和表达的效果，最终完成语言能力、文化意识、思维品质、学习能力方面的提升。 01 【英语学习活动观】普通高中英语课程标准提出了指向学科核心素养发展的英语学习活动观，即学习活动的设计以促进学生的英语学科核心素养发展为目标，围绕主题语境，基于语篇，设计涵盖学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言、思维、文化相融合的课堂活动。 1、 英语学习活动观 一、指导思想与设计理念 二、文本解读 三、学情分析 四、教学目标及重难点 五、教学过程 六、板书设计 七、教学设计特点 01 一、指导思想与设计理念 二、文本解读 三、学情分析 四、教学目标及重难点 五、教学过程 六、板书设计 七、教学设计特点 3、单元大观念 以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化。 02 文本解读 01 一、指导思想与设计理念 二、文本解读 三、学情分析 四、教学目标及重难点 五、教学过程 六、板书设计 七、教学设计特点 【What】 （1）主题语境： 本篇阅读材料是人与自然，涉及自然灾害、灾后重建，以及防震救灾等相关知识。 （2）语篇类型： 本篇阅读材料是一篇新闻报道，文章讲述了1976年7月28日凌晨发生在河北省唐山市的大地震。 全文共分为四段：第一段讲地震前夕，唐山地区的一系列反常现象，这些“怪事”其实都是地震前的预兆，却没有引起人们的注意和警觉。第二段描述唐山大地震发生时的情景。短短15秒钟的地震就几乎将整个城市夷为平地，伤亡人数达到40多万。第三段讲地震后城市一片凄惨，幸存者感到悲哀的同时又产生了惊恐与不安。第四段讲在人民解放军的救援和全国各地的帮助下，被地震摧毁的城市得以重建。 01 一、指导思想与设计理念 二、文本解读 三、学情分析 四、教学目标及重难点 五、教学过程 六、板书设计 七、教学设计特点 【Why】 本篇阅读材料旨在介绍唐山大地震的有关情况，希望学生： 了解地震，并能提前作好准备，就可以减少或避免不必要的损失。 面对灾难，团结一心，树立“一方有难，八方支援”的价值观。 01 一、指导思想与设计理念 二、文本解读 三、学情分析 四、教学目标及重难点 五、教学过程 六、板书设计 七、教学设计特点 【How】（1） 【文体体裁】：记叙文，属于新闻报道类文本。 【文本结构】： 本篇阅读材料通过两条线索展开。 明线 暗线 时间顺序 地震前的迹象 地震发生时对人、建筑物、公共基础设施，以及动物带来的毁灭性破坏 地震发生后的灾后救援 阐述人们对地震的认识 漠不关心 恐惧、绝望 震后积极投身家园重建 突出了灾难无情人有情，讴歌了“一方有难，八方支援”的价值观。 01 一、指导思想与设计理念 二、文本解读 三、学情分析 四、教学目标及重难点 五、教学过程 六、板书设计 七、教学设计特点 【How】（2） 【语言特征】： 本篇阅读材料为新闻报道，文章语言简洁、生动。在获取与自然灾害描述相关的话题语块的同时，也需要关注语言的特点。 标题采用拟 ... ...