苏教版（2017秋）小学科学二年级下册第三单元土壤与生命《9寻访土壤中的小动物》教学设计

苏教版（2017秋）小学科学二年级下册第三单元土壤与生命《9寻访土壤中的小动物》教学设计 一、学习目标 1. 知识与技能：了解土壤中常见的小动物种类及其特点，掌握观察和记录小动物的方法。 2. 过程与方法：通过观察、实验、记录等方式，探究土壤中不同种类的小动物及其特点，培养学生的观察能力和实验能力。 3. 情感、态度与价值观：培养学生对生命的热爱和尊重，树立环保意识，关注身边的生态环境。 二、教材分析 本课是苏教版小学科学二年级下册第三单元“土壤与生命”中的第九课。在前几课的基础上，学生已经对土壤、植物和昆虫等生命体有了初步的了解，本课将进一步探究土壤中不同种类的小动物及其特点，为后续的学习打下基础。 三、学情分析 二年级的学生对土壤中的小动物充满好奇，喜欢观察和探究它们的生长过程和习性。然而，他们的抽象思维和归纳概括能力尚待提高。因此，在教学过程中，应注重引导他们通过观察、实验和记录等方式，自主探究土壤中不同种类的小动物及其特点，提高他们的科学素养。 四、重难点 重点：掌握土壤中常见的小动物种类及其特点。 难点：运用所学的知识解决实际生活中的问题。 五、教学过程 【一】导入 师：大家好，今天我们将一起学习如何寻访土壤中的小动物。在开始之前，我想问大家一个问题：你们知道土壤中都有哪些小动物吗？ 生：我知道有蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛等。 师：非常好。那么，我们如何寻访土壤中的这些小动物呢？今天我们就来一起学习。 【二】新课 1. 实验一：观察土壤中的小动物 师：首先，我们需要观察土壤中的小动物。我们可以使用放大镜或显微镜来观察它们的形态和特点。同时，我们还需要注意观察它们的生活习性和活动规律。 生：好的，我明白了。 2. 实验二：寻访土壤中的小动物 师：接下来，我们来寻访土壤中的小动物。我们可以选择一个适合的小动物种类，然后使用工具轻轻挖掘土壤，寻找它们的踪迹。在寻访过程中，我们需要注意保持安静，避免干扰小动物的活动。 生：好的，我会按照老师的方法来操作。 3. 实验三：记录寻访结果 师：在寻访过程中，我们需要记录寻访的结果，包括小动物的种类、数量、活动范围等。这样可以帮助我们更好地了解小动物的生活习性和行为特点。 生：好的，我会认真记录寻访结果。 【三】活动 1. 活动一：分组实践寻访土壤中的小动物 师：现在我们来分组实践寻访土壤中的小动物。每个小组需要选择一个适合的小动物种类，按照刚才学到的寻访方法进行操作，并做好记录。希望大家能够认真完成任务。 生：好的，我们会认真完成任务。 2. 活动二：讨论寻访土壤中小动物的注意事项 师：在寻访土壤中的小动物时，我们需要特别注意保持安静、避免伤害小动物、注意保护环境等问题。如果发现小动物受到伤害或者死亡，需要及时采取措施进行处理。同时，还需要注意保持环境卫生，定期清理垃圾和食物残渣等。 生：好的，我会注意这些问题的。 【四】、习题设计 1. 填空题： （1）土壤中常见的小动物有____、____、____等。 （2）观察土壤中的小动物需要使用____等工具。 （3）土壤中的小动物具有____等特点。 （4）在寻访土壤中的小动物时，需要注意____、____和____等问题。 2. 选择题： （1）下列哪个不是土壤中常见的小动物？（ ） A. 蚯蚓 B. 蚂蚁 C. 蝴蝶 D. 蜗牛 （2）下列哪个不是观察土壤中小动物的正确方法？（ ） A. 用手直接触摸 B. 使用放大镜或显微镜观察 C. 用镊子轻轻夹取 D. 用塑料薄膜覆盖土壤表面 （3）下列哪个是寻访土壤中小动物的正确步骤？（ ） A. 挖开土壤表面 B. 直接用手捕捉小动物 C. 使用工具轻轻挖掘 D. 以上都是 （4）下列哪个是寻访土壤中小动物的注意事项？（ ） A. 保持安静 B. 不要伤害小动物 C. 注意保护环境 D. 以上都是 3. ... ...