课件编号18410698

2024届高考作文模拟写作:激情与奋斗课件(共24张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:高中课件 查看:76次 大小:219481Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 2024高考作文预测: 激情与奋斗 阅读下面的文字,根据要求作文。 《现代汉语词典》把“激情”一词释义为“强烈激动的情感”。人生早年有“指点江山,激扬文字”的壮志豪情,也有“爱上层楼,为赋新词强说愁”的羁绊和愁绪;而人生晚年有“老骥伏枥,志在千里”的壮心不已,也有“廉颇老矣,尚能饭否”的悲愤和无奈。人生不同阶段,人生的激情会呈现出不同状态。 对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。 (注意)①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 阅读下面的文字,根据要求作文。 《现代汉语词典》把“激情”一词释义为“强烈激动的情感”。人生早年有“指点江山,激扬文字”的壮志豪情,也有“爱上层楼,为赋新词强说愁”的羁绊和愁绪;而人生晚年有“老骥伏枥,志在千里”的壮心不已,也有“廉颇老矣,尚能饭否”的悲愤和无奈。人生不同阶段,人生的激情会呈现出不同状态。 对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。 (注意)①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 【文题解析】: 本题的材料从《现代汉语词典》对“激情”一词的释义入手,描述了人生在不同阶段,激情所呈现的不同状态。这引发了我们对激情、人生阶段和个人成长的思考。 激情的多样性:材料中提到,人生早年有“指点江山,激扬文字”的壮志豪情,也有“爱上层楼,为赋新词强说愁”的羁绊和愁绪;而人生晚年有“老骥伏枥,志在千里”的壮心不已,也有“廉颇老矣,尚能饭否”的悲愤和无奈。这说明激情是多种多样的,它随着人生的阶段和个人成长经历的变化而变化。 激情与人生阶段的关系:材料强调了激情与人生阶段之间的紧密联系。在人生的不同阶段,我们会有不同的经历、情感和追求,这些都会影响我们的激情状态。我们在成长过程中,要学会调整自己的激情状态,使之适应不同的阶段和环境。 激情与个人成长:激情是推动个人成长的重要动力。在人生的各个阶段,我们都需要激情来激发自己的潜能,实现自己的目标和价值。通过不断地成长和历练,我们能够更好地认识自己,找到自己的激情所在,从而实现自己的人生价值。 综上所述,本题的启示在于:激情是人生阶段和个人成长的产物,它随着我们的成长和经历而变化。我们应该学会调整自己的激情状态,使之适应不同的阶段和环境。同时,激情也是推动我们个人成长的重要动力,我们要学会发掘和利用激情,实现自己的目标和价值。 立意: 1. 激发激情,向梦想前行。 2. 点燃激情,照亮未来。 3. 身处平凡塑激情,攻坚克难显担当。 4. 激情在我,心有家国。 5. 激情前行,追求卓越。 6. 虽处安逸,不减激情。 点燃青春的激情 李大钊说:“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”这道出的是青春的美丽。古人云:“百金买骏马,千金买美人,万金买高爵,何处买青春?”这道出的是青春的珍贵。青春之美,美在其燃烧之激情与旺盛之活力,读懂激情,才能读懂青春的内涵。 “看庭前花开花落,望天上云展云舒”,青春不需要这样的恬静淡然。“采菊东篱下,悠然见南山”,青春不需要这样的循世逸趣。“不受尘埃半点侵,竹篱茅舍自甘心”,青春不需要这样的超然。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,青春也不需要这种功业成空的慨叹。青春需要的是“生平只负云小梦,一步能登天下山”的志存高远,需要的是“天生我材必有用”的少年自信,需要的是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的直面现实的豪迈激情。 唯有激情,方能勇于追求,担负责任;唯有激情,方能直面困境,不断奋斗;唯有激情 ... ...

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