第10练 选择性必修三《逻辑与思维》综合检测 一、单选题 1．中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是（ ） ①“月晕而风，础润而雨”，主要体现了思维的间接性 ②“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的概括性 ③“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，主要体现了思维的概括性 ④“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，主要体现了思维的科学性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．下图是毕加索的名画《和平鸽》,该画所反映的思维形式（ ） ①是对认识对象的直观反映，是感性认识 ②是运用联想、想象的方法反映认识对象 ③具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性 ④具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．“虽说马克思没有留下‘逻辑’（大写字母的），但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……”对此理解正确的是（ ） A．前一个“逻辑”是指某种理论观点；后一个“逻辑”是指逻辑学 B．前一个“逻辑”是指逻辑学；后一个“逻辑”是指某种理论观点 C．前一个“逻辑”是指客观规律；后一个“逻辑”是指某种理论观点 D．前一个“逻辑”是指思维规律；后一个“逻辑”是指某种理论观点 4．“xx精灵，今天下雨吗？”“今天不下雨，中雨转小雨。”某智能音箱如是回答。从逻辑思维的基本要求看，上述回答违背了（ ） A．思维的确定性要求 B．思维的一致性要求 C．思维同一律的要求 D．思维的能动性要求 5．文章指出，踏上新征程，形势在变、任务在变、工作要求也在变，只有准确识变、科学应变，主动求变，才能赢得主动，开创未来。可见，科学思维（ ） ①结果具有预见性 ②是做好工作的逻辑起点 ③过程具有创新性 ④力图如实反映认识对象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．广大青年掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，领会马克思主义的精髓要义，能够提高分析问题和解决问题的能力；通过学习科学理论，掌握科学思维方法，也能够更好养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维等思维方式。可见，掌握科学思维对青年的思想政治教育意义有（ ） ①揭示社会发展的规律，建立事物间新的联系 ②能提高青年的政治站位，提升其政治觉悟 ③有利于驳斥诡辩等错误思维，纠正思维中的逻辑错误 ④有利于正确认清国情和世情，助力民族复兴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．课堂上老师让同学给苹果下定义，小兰说：“苹果是红色的水果。”很快就有同学拿着青苹果反问说：“这是苹果吗？”材料强调，小兰（ ） A．看到了苹果的显著特征 B．没有揭示苹果的本质属性 C．进行了准确定义 D．没有使用语词表述概念 8．有人在给商品下定义时指出，商品就是劳动产品。下列定义与前面商品定义所犯逻辑错误相同的是（ ） A．儿童是祖国未来的花朵 B．马克思主义哲学不是文学 C．麻醉就是麻醉剂所起的作用 D．工业部门就是社会生产部门 9．所有的金属都是导电的，这是全称肯定判断。已知这个判断为真，下列推导正确的是（ ） ①全称否定判断为真 ②特称否定判断一定为假 ③特称肯定判断一定为假 ④全称否定判断为假 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．雷锋精神是中华优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化的结合，体现了中华民族的传统美德，产生于人民群众的实践土壤之中，蕴含于人民群众广泛认同、高度认可的社会主义核心价值观之中，在顺应时代、符合民意的历史逻辑中蓬勃发展。以上表述（ ） ①运用下定义的方法，阐释了雷锋精神的丰富内涵 ②表明雷锋精神与中华民族传统美德的外延是不相容的 ③通过联言判断的方式，从多个方面对雷锋精神加以断定 ④表明雷锋精神符合文化发展的规律和 ... ...
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