青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第五单元简单机械《14斜面》教学设计

青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第五单元简单机械《14斜面》教学设计 一、学习目标 1. 知识目标：理解斜面的概念，了解斜面在生产和生活中的作用。 2. 能力目标：通过实验探究斜面的省力特点，掌握使用斜面的方法。 3. 情感态度和价值观目标：培养学生对简单机械的兴趣，树立实践出真知的科学观念。 二、教材分析 本课是青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第五单元简单机械中的内容。本单元主要介绍了简单机械的基本原理和应用，本课是其中的一部分，主要介绍斜面的特点和应用。通过本课的学习，学生将了解斜面的概念和特点，掌握使用斜面的方法，为后续的学习打下基础。 三、学情分析 六年级学生对简单机械已经有一定的了解，但大多数学生只是通过简单的图片或文字描述来了解，真正理解斜面特点和应用的学生较少。因此，本课将通过实验探究的方式，让学生更加深入地了解斜面的特点和应用。同时，考虑到学生的年龄特点和认知能力，本课将注重实践性和趣味性，让学生通过实际操作来掌握相关知识和技能。 四、重难点 重点：掌握斜面的特点和应用。 难点：理解斜面的省力原理和如何使用斜面。 五、教学过程 (一)导入新课 教师：同学们，你们知道什么是斜面吗？斜面在我们日常生活中的应用非常广泛，如盘山公路、螺丝钉等。那么，斜面有什么特点呢？今天我们就来探究一下《14斜面》。 (二)新课教学 1. 斜面的概念 教师：首先，我们来了解一下斜面的概念。斜面是指一个平面与地面夹角小于90度的结构。它是一种可以改变力的方向的简单机械，可以帮助我们省力。 学生：原来斜面就是一种可以让我们省力的简单机械啊。 2. 斜面的特点 教师：那么，斜面有哪些特点呢？让我们通过实验来探究一下。 (1)教师准备一个斜面实验装置，让学生观察并描述实验装置的特点。 学生：这个实验装置有一个斜面，还有一个物块。物块可以在斜面上滑动。 (2)教师让学生通过实验探究斜面的特点，并记录实验数据。 学生：通过实验，我们发现物块在斜面上滑动的距离比直接滑动的距离要长，而且倾斜角度越大，物块越省力。 (3)教师进一步解释斜面的特点，让学生理解斜面的原理。 学生：原来斜面的原理是将重力分解为沿斜面向下的分力和垂直于斜面的分力，所以物块在斜面上滑动的距离比直接滑动的距离要长，而且倾斜角度越大，物块越省力。 3. 使用斜面的注意事项 教师：虽然斜面可以帮助我们省力，但是在使用过程中也需要注意一些事项。那么，使用斜面时需要注意什么呢？ (1)教师通过PPT展示使用斜面的注意事项，让学生观察并描述。 学生：使用斜面时需要注意以下几点：一是倾斜角度不能太大或太小，要适度；二是使用时要确保物体放置稳定；三是在使用过程中要保持平衡，避免物体滑落或倾斜。 (2)教师进一步解释使用斜面的注意事项，让学生理解其重要性。 学生：在使用斜面的过程中，我们要注意控制倾斜角度的大小，不能太大也不能太小，否则会影响省力的效果；同时还要确保物体放置稳定，避免滑落或倾斜；最后还要保持平衡，避免发生意外。 (三)实践活动 1. 设计一个斜面小车 教师：同学们已经了解了斜面的特点和原理，现在我们来设计一个斜面小车。我们需要准备一些材料，如小车底座、小车轮、斜面等。下面请大家发挥自己的创意，设计一个能够省力的斜面小车吧！ 学生：（实践活动）好的，让我们来设计一下斜面小车吧！我们可以将小车底座固定好，然后在底座上安装一个斜面，最后将小车轮安装在底座下方。这样小车就可以在平地上行驶了，而且通过调整斜面的角度还可以改变小车的行驶速度和省力程度。 2. 展示和交流设计成果 教师：同学们都完成了自己的设计，下面我们来展示一下自己的作品吧！请大家介绍一下自己的设计思路和制作过程。 学 ... ...