青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第五单元简单机械《15杠杆》教学设计

青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第五单元简单机械《15杠杆》教学设计 一、学习目标 1. 知识目标：理解杠杆的概念，了解杠杆在生产和生活中的作用。 2. 能力目标：通过实验探究杠杆的特点，掌握使用杠杆的方法。 3. 情感态度和价值观目标：培养学生对简单机械的兴趣，树立实践出真知的科学观念。 二、教材分析 本课是青岛版（六三制2017秋）小学科学六年级上册第五单元简单机械中的内容。本单元主要介绍了简单机械的基本原理和应用，本课是其中的一部分，主要介绍杠杆的特点和应用。通过本课的学习，学生将了解杠杆的特点和分类，掌握使用杠杆的方法，为后续的学习打下基础。 三、学情分析 六年级学生对简单机械已经有一定的了解，但大多数学生只是通过简单的图片或文字描述来了解，真正理解杠杆特点和应用的学生较少。因此，本课将通过实验探究的方式，让学生更加深入地了解杠杆的特点和应用。同时，考虑到学生的年龄特点和认知能力，本课将注重实践性和趣味性，让学生通过实际操作来掌握相关知识和技能。 四、重难点 重点：掌握杠杆的特点和分类。 难点：理解杠杆的平衡原理和如何使用杠杆。 五、教学过程 (一)导入新课 教师：同学们，你们知道什么是杠杆吗？杠杆在我们日常生活中的应用非常广泛，如剪刀、镊子、开瓶器等。那么，杠杆有什么特点呢？今天我们就来探究一下《15杠杆》。 (二)新课教学 1. 杠杆的概念 教师：首先，我们来了解一下杠杆的概念。杠杆是指一根固定在一端的物体，另一端悬挂重物，通过改变支点的位置来改变力的大小和方向的简单机械。 学生：原来杠杆就是一根可以改变力的方向和大小的简单机械啊。 2. 杠杆的特点 教师：那么，杠杆有哪些特点呢？让我们通过实验来探究一下。 (1)教师准备一个杠杆实验装置，让学生观察并描述实验装置的特点。 学生：这个实验装置有一个杠杆，还有一个重物。重物挂在杠杆的一端，另一端可以移动。 (2)教师让学生通过实验探究杠杆的特点，并记录实验数据。 学生：通过实验，我们发现当支点位置不同时，使用相同的力移动相同的距离，重物的移动距离也不同。这说明杠杆可以改变力的大小和方向。 (3)教师进一步解释杠杆的特点，让学生理解杠杆的原理。 学生：原来杠杆的原理是利用了力的平衡原理，当支点位置不同时，重物的重力与移动的距离之间的平衡关系也会发生变化，从而改变了力的大小和方向。 3. 使用杠杆的注意事项 教师：虽然杠杆可以帮助我们省力或方便操作，但是在使用过程中也需要注意一些事项。那么，使用杠杆时需要注意什么呢？ (1)教师通过PPT展示使用杠杆的注意事项，让学生观察并描述。 学生：使用杠杆时需要注意以下几点：一是选择合适的杠杆类型；二是确保支点稳固；三是使用时要保持平衡，避免杠杆失去稳定性；四是操作过程中要注意安全。 (2)教师进一步解释使用杠杆的注意事项，让学生理解其重要性。 学生：在使用杠杆的过程中，我们要注意选择合适的杠杆类型以适应不同的任务；同时要确保支点稳固以保持平衡；操作过程中要保持平衡避免失去稳定性；最后还要注意安全避免发生意外。 (三)实践活动 1. 设计一个简单的杠杆工具 教师：同学们已经了解了杠杆的特点和原理，现在我们来设计一个简单的杠杆工具。我们需要准备一些材料，如硬纸板、剪刀、胶水等。下面请大家发挥自己的创意，设计一个能够省力的简单杠杆工具吧！ 学生：（实践活动）好的，让我们来设计一个简单的杠杆工具吧！我们可以将硬纸板剪成合适的形状和大小，然后将其折叠成一个简单的杠杆结构。在折叠的过程中要注意保持平衡和稳定性。最后我们可以使用胶水将各个部分粘贴牢固即可。这样我们就设计了一个简单的杠杆工具了！ 2. 展示和交流设计成果 教师：同学们都完成了自己的设 ... ...