第二单元《读书、爱书的情结》作业设计2023-2024学年度人教版美术八年级上册

美术单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 美术 八年级 第一学期 人教版 《读书、爱书 的情结》 单元 组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 《书林漫步》 《书林漫步》———学习书的起 源和发展 2 《手工书设计》 《手工书设计》———学习手 工书设计的基本原理 3 《方寸钤记———藏书印》 《方寸钤记———藏书印》— —设计制作藏书印。 4 《书间精灵———藏书票》 《书间精灵———藏书票》— —学习制作藏书票的步骤 二、课时作业 第一课时 ( 快 来一起到书籍的世界里遨游 吧 ！了解国外早期的书籍设计与 中 国 古籍设计有什么不同？ )作业 1 1.基础作业： 可以通过收集资料、阅读书籍、浏览网络、小组讨论等方式，认识至少两种不 同种类的古书籍，并写出它们的名称。 ( 我 国最早的书籍形态-- 历 史上应用最久的书籍形态-- 呈卷轴形式的书籍形态-- - 有 明显风格主义的书籍形态-- 《 乔叟著作集》俄罗斯构成主义书籍-- 德国包豪斯杂志设计-- - ) 2.时间要求约：3-5分钟 3.评价设计 作业评价量表 评 价 指 标 完成水平 能够准确说出两种书籍材质不同及名称。 合格 能够准确说出三种中国古书籍装帧形式。 优秀 准确说出三种国外书籍设计形式。 良好 4.作业分析及设计意图 本作业属于基础性作业，要求学生能够根据书本知识来判断书籍形态，了解 关于中国书籍的基本知识。提高学生对书籍设计的鉴赏能力与审美情趣，激发创 新意识。 作业 2 1. 作业内容： 详细了解现代简装书籍的基本结构，并能正确回答结构名称。 ( 同 学们，你了解我的 结构吗？一起来回答 一下！ ) 2.时间要求：约5-7分钟 3.评价设计 作业评价量表 评 价 指 标 完成水平 能够回答正确三个以上书籍结构。 合格 能够回答正确四个以上书籍结构。 良好 能够回答正确出五个以上书籍结构。 优秀 ( 4 .作业分析及设计意图 本作业属于拓展性作业，要求学生能够根据根据图片来判断出书籍的结构 ， 考 察 学生对书籍结构的掌握。掌 握 书籍是结构和书籍设计的概 念与不同形式，学会欣赏书籍设 计作品。 作 业 3 1. 能力提升 找 “世界最美的书”吧！ 下 面三本书称为“世界最 美 的书”，请大家一起来欣赏一 下！并且下去查阅资料，继续 寻 ) 要求：根据所学知识进行欣赏，并且说出所了解的“世界上最美的书” 2.时间要求约：7-8分钟 3.评价设计 作业评价量表 评 价 指 标 完成水平 能够根据所学知识欣赏展示的手工书。 合格 能够结合课本知识欣赏手工书，并且能够找两本“ 世界上最美的书”图片。 良好 能够结合课本知识欣赏手工书，并且能够找三本 及更多“世界上最美的书”并且了解提高欣赏能力。 优秀 4.作业分析及设计意图 本作业属于提升类作业，要求学生能够根据书本知识欣赏手工书，检验学 生的艺术欣赏能力。通过课下查阅了解更多“世界最美的书”，提升学习美术的 兴趣。通过查阅资料和欣赏，发现“世界上最美的书”美在哪里。 ( 这 是三幅精美的 手 工书作品，请 )第二课时 ( 你 回答一下最喜 欢哪一副，并说 出 它的特点！ )作业 1 基础作业： ( 2.时间要求：约 7-8分 钟 3.评价设 计 ) 1.要求：收集查阅相关图片选择自己喜欢的手工书，能够根据书本知识说 出每幅手工书的特点。 2.时间要求：约 4-5分钟 3.评价设计 作业评价量表 评 价 指 标 完成水平 能够根据所学知识说出手工书装订形式。 合格 能够根据所学知识说出手工书的特点。 良好 能够根据所学知识说出手工书外观与内页并表达自己对 手工书的热爱。 优秀 4.作业分析及设计意图 本作业属于基础类作业，要求学生能够根据书本知识欣赏手工书的特点，对 手工书的设计、手绘、制作、形式外观内页及整个设计制作过程有一定的了解。 ... ...