《形的魅力》教案 教学目标： 1.认识形的概念了解几何形和不规则形的造型特点； 2.尝试用画或剪贴几何形与不规则形，组合创作不同视觉效果画面。 教学重难点： 重点：了解几何形和不规则形的造型特点 难点：运用几何形和不规则形组合成视觉效果不同的画面 教学过程： 【启发导入】 1.请全班学生在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状 2.启发学生将这些平面的形状进行分类 3.说出自己对这些形状的感受 4.课题导入—形的魅力 【讲授新知】 图片欣赏、对比、引导 1.形的概念：形是构成美术作品的基本元素之一 2.形的分类与特点： 1）几何形：指轮廓线呈现规则的形状。 几何直线形;：正方形、长方形、三角形、菱形等。 特点：安定而有秩序 几何曲线形：鸡心形、圆形、椭圆形等。 特点：自由、整齐有序 2）不规则形（自由形）：指轮廓线呈现自由形式的形状。 自由直线形：指不安定有动感的形状。 特点：不安定、有动感 自由曲线形：指优美而自由的各种形状。 特点：优美、自由 3.感受形的魅力 通过画面对比，分析不同形的组合的图案传达出的视觉效果，说一说自己的感受。 4.作品欣赏 艺术作品欣赏，进一步感受形 康定斯基/吴冠中 4.创作示范： 【创作练习】学生作品创作 创作内容：欣赏照片，把照片给你的感受用合适的形表现出来，并取上适合画面的名字。 创作要求： 1）运用几何形和不规则形的特点，创作具有视觉效果的画面。 2）画面构图饱满，色彩搭配合理能配合表达画面主体。 【作业展评】作品展示与评价 1.我学会了 我学会了用———的形创作了———（题目）的画； 画面表现了———样的效果。 2.学生自评表 我能评价（在表内完成项打勾） 我能评价 画面中运用了相应的形表达主题效果 画面构图饱满 画面色彩选择能更好凸显主题效果 【课后拓展】 尝试用相机去记录生活中的“形”。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
