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课件网) 小布偶 人教版小学美术五年级下册 《阿凡提的故事》节选“兔子送信” 布偶是指主要用布料制作的玩偶或装饰品。泛指通过先缝制布，后填充棉花的方式，把现实生活中的事物加以艺术想象，异化而成的一种玩具。 一、什么是布偶 二、怎样让布偶具有创意与个性 形象的设计 布材的选择 色彩、花纹的搭配 小配件的点缀 三 、制作步骤 1.画草图，形象设计。 2.准备身体各部位。 三 、制作步骤 三 、制作步骤 3.缝制身体各部位。 三 、制作步骤 4.组合、装饰。 四 、针法学习 五 、教师示范 六 、创作实践 巧妙运用废旧布材手工缝制一个有个性和创意的布偶 制作要求：1.形象设计生动。 2.色彩、花纹搭配灵活。 3.小配件点缀恰当。 七 、欣赏评价 评选依据：1.形象设计是否生动。 2.色彩、花纹搭配是否灵活。 3.小配件点缀是否恰当。 最具个性、创意布偶评选投票。 八 、拓展延伸 布偶是中国民间的传统工艺，这些布偶制品通常是民间妇女闲暇时利用布头手工缝制而成，在创作上，造型变形夸张，色彩鲜艳明快，具有浓郁的乡土气息。 谢谢观看 00 n业 RAGGCEROCK 痣a把 气 TYo/dwarf,kfp 00 的0的8 张米装米 90 PYPPRPP1RROM 来紫杂杂条*条务 金金衡有小 米米米装 ●”。。。。。。e。。。 b 1 ● ● ⑧ 88 8 88 ●● 0 ● ● ● ● ● Name Child's own oil 屬 Clothmatters 2010 Clothmatters2010 Clothmatters 2010 Clothmatters 2010 Clothmatters 2010 手抄吧 1 4 2 4 手纱吧 小 A 手肥 个 区女互 手抄吧 REE 3dB 12BIT AUTO 日回日：日回四回四 《小布偶》学习单 一一针法学针缝 回针缝 藏针缝 1.穿针引线再打结， 2.打结绕圈再拉紧， 3.针法都是下又上， 4.平针下上再下上， 5.回针下前先回头， 6.藏针缝合往里折， 7.下上下上两边连。《小布偶》教学设计 一、教材分析 《小布偶》是一节“设计·应用”课，本课是以小布偶为题材，通过应用废旧布料进行组合、搭配、装饰，学会制作一件小布偶，引导学生从小养成环保意识。在本课教学中向学生展示各种不同形式的小布偶的造型，通过欣赏和制作小布偶，体验制作过程中的乐趣，从而培养学生的动手能力、创造能力和想像能力。 二、教学目标 1．了解小布偶的艺术特征，学习布偶制作方法步骤，设计缝制一个小布偶。 2.运用观察与比较、探究与体验、欣赏发现、自主创作等方式，引导学生积极地参与学习活动。 3．感受亲手制作的小布偶的质感与拙朴，体验布艺的魅力。 三、教学重点、难点 1.教学重点：学习制作小布偶方法过，用旧布制作一个小布偶。 2.教学难点：针法的学习与运用，布偶造型设计、废旧布料色彩、图案合理搭配。 四、教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 （一）动画导入 一、认识布偶 师：开课前请大家欣赏一段我国非常经典的动画片《阿凡提的故事》，讲的是兔子送信的故事，请大家仔细观察里面的动画角色是用什么材料做的？（动画放完）哪位同学说一说？ 生：是布做的。 师：没错，里面的角色全是用布做的，我们把他们叫他布偶，今天让我们一起去了解小布偶吧！ 学生通过动画短片初步认识布偶，了解布偶的材质 （二）深入了解 二、布偶的特征 师：布偶是指主要用布料制作的玩偶或装饰品。泛指通过先缝制布，后填充棉花的方式，把现实生活中的事物加以艺术想象，异化而成的一种玩具。而充满创意与个性的手工布偶深受大家的喜爱。你能说说在设计布偶时，怎样能让们制作的布偶更有创意与个性？ 生：1.布偶形象个性鲜明、形状特异 2.巧妙运用各种材质布料，比如棉布、帆布、绒布 3.巧妙运用花纹和颜色 4.可以适当有点配件点缀，比如纽扣、珠子 师：我们生活中有许多废旧布材，比如我们的旧衣袜旧被子等，他们的材 ... ...
