中小学教育资源及组卷应用平台 第2节 电生磁（第1课时） 考试这样考 题型一 通电直导线周围的磁场 角度1：奥斯特实验 1.如图所示，置于水平桌面上静止的小磁针上方有一根与之平行的直导线，在导线中通有电 流的瞬间，小磁针发生转动。下列说法中正确的是（ ） A.该实验现象说明电流周围存在磁场 B.该实验中小磁针主要用于检验通电导线周围磁场的强弱 C.若改变导线中的电流方向，小磁针的转动方向不会改变 D.导线未通电，静止的小磁针任意指向 角度2：直线电流的磁场分布 2.通电导线周围存在磁场,小科经过实验探究,画出了通电直导线周围磁感线的分布图(如图 所示),下列相关描述错误的是( ) A.小磁针涂黑处为N极 B.通电直导线周围不同位置磁场强弱相同 C.增大直导线中的电流可使其周围磁场增强 D.改变直导线中电流的方向,小磁针N极的指向将会发生改变 题型二 通电螺线管周围的磁场 角度1：通电螺线管的磁场分布 3.如图是“探究通电螺线管周围磁场分布”的实验，实验时先在螺线管的两端各放一个小磁 针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的 排列情况；改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动，南北所指方向发生了改变。 （1）实验中轻敲纸板的目的是 。 （2）铁屑在通电螺线管的磁场中 成小磁针，在磁力的作用 力而有规律地排列。 （3）由以上实验可知：通电螺线管外部磁场与的磁场相似；通电 螺线管外部磁场方向与螺线管中 有关。 （4）为了进一步探究通电螺线管周围磁场的方向，可用 代替铁屑进行实验。 角度2：通电螺线管的磁场方向 4.在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时，小明在螺线管周围摆放一些小磁针， 涂黑部分为N极。 （1）实验中小磁针的作用是 。 （2）通电螺线管的左端为 （填“N”或“S”）极。 角度3：判断磁场方向与电流方向的关系 5.如图所示，小磁针甲、乙处于静止状态。根据标出的磁感线方向， 可以判断出( ) A.螺线管的左端为N极 B.电源的左端为负极 C.小磁针甲的右端为N极 D.小磁针乙的右端为N极 题型三 学科综合 6.通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁场相似，其磁极可以用右手螺旋定则判定。 （1）图甲中螺线管的A端是 极。 （2）螺线管实际上就是由多个单匝圆形圈组成，通电螺线管的磁场可以看成由每一个单 匝圆形通电线圈的磁场组合而成，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈 的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图乙所示，则其B端是 极。 （3）如图丙，地球周围存在磁场，有学者认为，地磁场是由于地球带电自转形成环形电 流引起的，地球自转的方向为自西向东，则形成环形电流方向与地球自转方向 (填“相同”或“相反”)，物理学规定正电荷定向移动方向为电流方向，那 么地球带 (填“正”或“负”)电。 题型四 拓展创新 7.如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的 原因是什么呢？ 猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起的。 猜想二：可能是通电后导线周围产生的磁场引起的。 （1）小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是 。 （2）为了验证猜想一，下面方案可行的是 (可能不止一个正确选项)。 ①将整个装置放在玻璃箱中进行实验； ②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验； ③改变导线中的电流方向。 （3）如果实验中小磁针偏转不明显，请提出一条改进的建议： 。 能力提升训练 1.如图所示，关于小磁针的转动方向，以下说法中正确的是（ ） A.小磁针N垂直于纸面向外转 B.小磁针N垂直于纸面向里转 C.小磁针静止不动 D.无法确定 2.如图甲，电源电压恒定，R1为磁敏电阻，磁敏电阻的阻值随所处磁场的强弱变化而变化， ... ...
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