第六单元 资本主义制度的初步确立 单元教学下的教学理解与实施课件(共90张PPT) 部编版九年级历史上学期

(课件网) 海淀区小学教师在线研修课程 第六单元 《资本主义制度的初步确立》 单元教学下的教学理解与实施 九年级历史学科 1 单元结构梳理 2 课时教学设计 3 材料阅读与问题思考 CONTENTS 目 录 4 参考文献 单元结构梳理 01 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立再欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立再欧洲政治革命的基础上；政治革命的实质是结束了人类分成统治者和被统治者由神注定的这种观念。人们不再认为政治高于人民，也不再认为人民再政府之下。政治革命有史以来首次再一个比城邦更大的规模上现实出了政治和人民是密不可分的———民众已觉醒并行动起来，不仅参与了政治，而且把这样看作自己固有的权利。 ———【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》，P591 一、单元定位 思想解 放诉求 制度保障 一、单元定位 大概念：资本主义制度的确立与全球扩展 生产方式 全球扩展 手工工场 机器大生产的现代工厂制度 13世纪 1765 19世纪末 新兴资产阶级诞生 文艺复兴 新航路开辟及殖民扩张 资本主义制度确立 思想基础 经济基础 海外商贸利益追求 工业革命 （两次） 世界开始连成整体 世界市场逐步形成并确立 政治体系 资本主义世界体系建立 思想文化 政治 互动促进 互动促进 启蒙运动 俄美日 经济体系 殖民体系 结合中国近代史 制度 经 济 殖民 一、单元定位-内部结构 1640-1689 英国资产阶级革命 加强殖民，制度影响 1776-1783 美国独立战争 推动 1789 法国大革命 推动 蔓延欧洲 二、课标要求 内 容 要 求 1.知道英国1640年革命、美国独立战争和法国大革命的进程 2.了解《权利法案》《独立宣言》、1787年宪法和《人权宣言》《拿破仑法典》等文献的主要内容 3.初步认识这些资产阶级革命的历史意义 学业要求1.能够了解世界近代史上的重要事件、人物和现象，找出重要史事之间的关联，以及历史发展的基本线索。 学业要求2.能够利用并分析可信史料，初步理解近代世界政治、经济和思想文化之间的关系 教 学 提 示 重点把握世界近代史发展的三条线索：资本主义的产生与发展、社会主义运动的兴起、殖民地半殖民地人民的反抗斗争，使学生认识资本主义发展的历史进步性和局限性 对同类史事进行比较、概括、综合 三、教材内容设置 初中 高中 17.君主立宪制的英国 议会与王权的斗争 9.资产阶级革命与资本主义制度的确立 英、 美、法资产阶级革命 革命的发生 《权利法案》 18.美国的独立 独立战争的序幕 资本主义制度的确立 华盛顿与独立战争 《独立宣言》与美国宪法 19.法国大革命和拿破仑帝国 旧制度的危机 资本主义的扩展 法国大革命 拿破仑帝国 依据基本史事，理解重要概念“资产阶级革命”，理清革命发展逻辑，认识革命意义，培养整体性、发展性思维 四、中考试题考查 2018年 书籍：《常识》 相关事件：美国独立战争 作用：美国取得民族独立，有利于资本主义发展 2019年 四、中考试题考查 2020年 四、中考试题考查 2021年 四、中考试题考查 2022年 四、中考试题考查 2023年 2023 1.5 1.5君主立宪制 √联邦制 主要考查题型：选择题 主要考查角度：主题形式、轮流作为考点；文件、目的 四、中考试题考查 五、核心教学问题 三场资产阶级革命的进程 背景 偶然性 必然性 英国查理一世为筹措战费重新召开解散已久的国会 旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害 北美殖民地的波士顿倾茶事件和抗税浪潮 法国为解决财政危机召开三级会议 过程 关键节点 重要人物 英国1640“长期议会召开”，1649处死查理一世和共和国成立，1688光荣革命 克伦威尔 美国1775莱克星顿枪声、1776发表《独立宣言》、1777萨拉托加大捷，1781约克镇大捷，1783英国承认美国独立 ... ...