初三语文复习教学案 【备课时间】2015年3月17日 【授课时间】 【复习内容】:散文阅读 【复习目标】:1.了解散文的一般常识。 2。中考语文散文阅读的答题技巧。 【复习重点】:了解散文要点,掌握出题规律及答题方法。 【复习难点】:了解散文要点,掌握出题规律及答题方法。 【教学用具】:多媒体课件 【教学方法】:归纳法、练习法 【课时安排】:一课时 【编号】: 【复习方法与步骤】: 一、散文的常识 1、散文的特点“形散神不散”。 2、散文分类:记叙散文:以记人、叙事、状物、写景为主的散文。抒情散文:以抒发感情为主的散文。 3、散文的线索 散文构思的线索,一般常 出卷网见的有:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间为线索;以行为为线索;以文眼为线索。有的文章不但有明线,还有暗线,线索的特征有:在结构上贯穿全文,时隐时现,有明显的标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。 4、散文的语言 散文的语言感彩浓厚, 出卷网委婉含蓄,声调和谐,表现力强。在分析时,要特别注意它在语言环境中的特定含义,要结合上下文,结合作者的思想感情,结合文章的语言风格,甚至修辞,才能既理解词语的表层意义,又理解其深层含义。 5、散文的意境 意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物,具有含蓄深邃的美。 6、散文的表现手法 常见的表现手法有:象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。 (1)象征 散文往往运用象征的写法,象征 出卷网就是托物喻义,即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。这里的“具体形象”———物”就是本体,与之相对应的事物就是象征体,“深远的意义”就是象征意义。 (2)托物言志 就是借物喻人,是散文中写景状物的重要方法。也就是把所写的景物或景象拟人化,赋予它人的思想情感和志向, (3)对比烘托 在散文中,为了突出作者所写的对象,作者往往运用对比烘托的写法。 (4)欲扬先抑 文似看山 出卷网不喜平,散文更讲究波澜,要赞美某种事物,先表达对它没有好感;想歌颂某个人物,先说他的不足等等,然后根据情节的发展,达到歌颂与赞美的目的,而且使这种歌颂与赞美得到强调。 二、关于散文阅读的答题技巧 (一)散文阅读的一般方法 1.找“要素”。阅读叙事性散文,必须掌 出卷网握记叙的要素,即时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说,对人物、事件理解得越深,对文章中心思想就挖掘得越透,概括得越准。 2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为 出卷网基本表达方式,阅读时,应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙),研究文章怎样过渡和照应,如何开头和结尾,做到既知其然,又知其所以然。 3.抓线索。线索是情节发展的脉络, 出卷网线索的作用在于联系事件和场面,贯串情节。一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。 4.品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受,作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。 5.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。抒情 出卷网散文中的“哲理”常常隐含在以下诸方面:①文中的警句;②篇末的结束语;③神话、传说、典故的类比;④象征;⑤“物”的形象。 (二)散文阅读应注重的几个方面及考点 1.把握文章内容,概括文章主题 散文选材广泛,行文自由,表 出卷网达的思想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一,把握散文主题方法是:(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题。(2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以 ... ...
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