《刻印的乐趣》教案 1、“造型·表现”领域 2、学习过对印版画、吹塑纸版画 3、本课意图：软材质的刻印实践，综合已经学过的版画知识进行有趣味的刻印实践 二、说学生 1、初步接触过版画，有浓厚兴趣 2、首次雕刻，遇到困难 3、简化刻印难度，安全提示 三、知识与技能： 知识与技能：了解印刷知识，学习刻印方法，完成有趣的月饼纹样。 过程与方法：欣赏、体验、创作，感受刻印的乐趣。 情感态度与价值观：从创作中感受刻印的乐趣，体会传统文化的魅力。 四、说重难点 重点：学习刻和印方法，通过组合形成漂亮的图案。 难点：如何用工具完成想要的图案 五、创新点： 1、工具：简化工具，帮助学生完成初次刻印 2、作业形式：感受古老的印刷术在现在的生活中独特韵味。 一、认识刻印的材料 1、今天我带来了几样东西。瞧，他们是什么？（易拉罐和土豆块） 它们在美术课上可以干什么呢？ 把易拉罐剪开，弯折，用锡纸包装，看一把简易刻刀做好了。我们可以用它的下边缘在土豆上随意的刻下线条，你们想试试吗 2、1分钟时间，我们试着用特殊刻刀，在小方土豆上刻出有趣的线条，音乐声停我们也停，现在开始吧。 3、好，请大家放下手中工具看老师。刚才几个同学刻的图案很有趣，我们印出来看看。原来生活中简单的材料也能刻印，今天我们就在刻印中寻找乐趣。 设计意图：用自制刻刀，吸引学生兴趣，简化雕刻技巧。通过学生用“刻刀”尝试刻印，能刻出简单的花纹，为后续制作明信片做简单装点。 二、印刻的发展脉络 我们刚才的尝试，叫做刻版，它是印刷的第一步。随着历史的不断进步，刻板印刷经历了许多变化。 早在魏晋时期，人们大规模出版作品全靠手抄，这种抄书的现象，使大量知识和记录得以留存。 为了传播更多的优秀典籍，聪明的中国匠人在唐代发明了雕版印刷，这是世界上最早的刻版。你知道什么叫雕版印刷吗？经过雕刻、刷墨、转印，图案就完成了。 --这两幅作品代表了雕版印刷的巅峰水平-- 唐代《金刚经》是中国现存最早的雕版印刷品，我们仔细观察这幅作品的线条、图案，这可是1000多年的作品，你又为它惊叹吗？（这位同学很会观察） 再来看宋版书《资治通鉴》，一页宋版一纸千金，现在拍卖行情，一张宋版书价值几万人民币，同学们仔细看看，它有什么特点？（字体、纸墨）（观察的很细致，看到了很多细节）（很有道理） 总结：雕版印刷，统一了印制内容，利于知识留存和传播，我们才能看到千百年前的作品。 到了宋代，印刷术又一次推陈出新，活字印刷术震惊世界你们知道活字印刷术是谁发明的吗？（知识面真广）和雕版印刷比起来，它的进步在哪里？（分析的很到位） 总结：中国的印刷术，极大的加速了信息的传播，推动了人类文明的不断进步。它被成为“文明”之母，是中华民族为人类社会做出的巨大贡献。 随后印刷术传入世界各地，这掀起了一场媒介革命。传统的印刷工具被机器代替，现代的印制品更为精细，色彩更佳艳丽，种类也非常丰富。 看看我们身边，哪些物品使用了印刷？（还有其他的物品吗？） 印刷这种形式对我们生活有什么影响？（我很赞同你的观点） 对，印刷，已经和我们的生活融为一体了，它不仅能传播知识，装饰生活，有些印刷品还值得我们纪念和收藏。比如今年为祖国70周年设计的邮票、重要会议或赛事的门票、节日发行的明信片等，都值得我们珍藏。 设计意图：了解中国的印刷有着悠久的历史，能简单的评析印刷作品，感受印刷已经深入到我们的生活。 三、感受新方法的刻印 今年我收到了一份特殊的新年明信片，你发现它的特别之处了吗？给你什么感觉 总结：正是这种手工印制的趣味，使明信片更有温度，也更包含深情。你们想做一张吗？今天我们就学习用刻印的方式制作明信片。老师准备了一个短视频，也是用刚才的工具进 ... ...
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