初中物理 苏科版 八年级上册5.3 直线运动（二）变速直线运动及练习讨论 教案（附课件）

中小学教育资源及组卷应用平台 第5课时 总课时：第 课时 备课时间： 年 月 日 课题 苏科版(2023版)新教材八年级（上）第五章 物体的运动三、直线运动（二）变速直线运动 （附课件） 一、教学目标1、了解变速直线运动的定义及其判定方法。2、能用平均速度公式进行简单计算。通过训练培养学生的初步计算的能力。3、了解劝运动的物体有能量。 二、教学重点能用平均速度公式进行简单计算。 三、教学难点变速直线运动的平均速度。 四、教学方法 讲解与练习指导、讨论法。 五、教具（计算机课件） 六、教学过程 （一）、复习匀速直线运动知识 投影问题学生回答。 1、什么叫匀速直线运动？ 2、匀速直线运动的速度用什么公式计算？ 3、匀速直线运动有什么特点？ 4、下图是甲、乙两个物体运动的路程与时间的关系图，由图可知谁的速度大？ （见投影） （二）引入新课 播放课件：下落和苹果，运动的火车。 学生观察图中物体的运动。体会运动特点。 提出问题：右图是用照相机每间隔相等时间曝光一次记录的苹果下落的运动情况。 有什么特点？ 讨论交流后回答（小结）：在相等的时间内，通过的路程不相等。速度是变化的。 指出并投影：在运动会竞赛项目中运动员从起点到终点的运动速度都是变化的。 平常多数物体的运动速度都是变化的。 也就是说相等的时间内，通过的路程不相等。 指出：如果做的是直线运动，就叫做变速直线运动。 （三）、学习新课内容 1、 变速直线运动 投影出： （1）概念：速度变化的直线运动叫做变速直线运动。 （2）速度计算方法：在粗略研究以上运动情况时，仍可以使用速度公式求它的速度，这个速度称为平均速度，v=s/t。 （3）注意点：平均速度只能表示物体运动的平均快慢。不能反映某一时刻的运动快慢。 指出：前面测量纸锥下落的速度就是平均速度。 （4）计算平均速度时，要明确是哪一段路程或时间内的平均速度。 （5）解题时注意： ①v、s、t必须对应；一定注意时间、路程与速度的对应关系，不能乱用。 ②单位必须统一； ③符合计算题解题格式———已知、求、解、答四步必须明确。 播放：飞机起飞在跑道上的运动情况。 2、 动能 指出：运动的物体具有能量 转动的风车用于风力发电，漂 流水在流动有能量，洪 水能冲垮堤坝能量大，海 啸能破坏海边建筑有能量。 物体运动时都具有能量。 物体由于运动而具有能量叫做动能。 请同学们自己找找生活中有关运动的物体具有能量的例子！！ 3、 练习讨论 题型一：直接用公式或公式变形类 老师出了几道关于运动的练习请同学们一起来练练手。第1至4题，4人上黑板板演（每组一人），其余同学自己独立完成，做好交流的准备和对板演同学的评价。进行小组比较噢！ 投影出1-4题 1、某同学参加百米赛跑，用时12s跑完全程，在终点的速度10m/s，求他跑百米的速度。 2、你唱歌的声音经过5秒钟能传出去多远？ 3、假如你步行速度约是1.25m/s，你的速度合多少m/h ？你行走1000m要多长时间？ 4、长 200m的火车通过长为1000m的铁路桥用了1min的时间，它正常行驶的速度是多少m/h？ 给出参考解答并投影出。 以下5、6题，抢答，讨论。 5、一个小球从空中自由下落，经5s落地，已知小球最后2s下落的高度是80m，则小球在整个下落过程中的平均速度是（ ） A.小于40m/s B.等于40m/s C.大于40m/s D.无法确定 6、人能将回声和原声区分开的时间是0.1s，一人前面有高墙，如果要能将自己的说话声和说话的回声区分开，人离墙头至少要多远？（ ） A. 340m B. 34m C. 17m D. 3km 各题点拨： 1、（1）、本题求的是跑100米的平均速度与到达终点速度10m/s无关。 （2）、初中阶段计算结果除不尽时，如果有整数一般保留两位小数。 2、本题声音在空气中的传播速度是隐含条件，如果忘记了就无法解答了，平常重要常数 ... ...