(
课件网) 你知道这场疫情是由什么微生物引起的 第一节 病毒 新冠病毒（2019-nCoV） 学习目标 1.说出病毒形态分类和结构。 2.概述病毒的增殖。 3.说出病毒与人类的关系。 任务1：病毒的大小形态 大约1000个细菌排成一行,才有1毫米长。 大约3万个病毒堆积起来,才有一个细菌那么大。 一个病毒的大小约为 10-300纳米（百万分之一毫米））。 直观数据 最早发现的病毒--烟草花叶病毒 极其微小 任务1：病毒的大小形态 病毒的发现 1886年，梅耶发现烟草花叶病可在植物之间传播。 1892年，俄国伊万诺夫斯基利用细菌过滤器过滤细菌后发现被感染的汁液仍具有传染性 ，提出滤过性病毒概念。 1898年，贝耶林克独立复制了伊万诺夫斯基的过滤实验，并提出“病毒”名词。 1932年电子显微镜制造。1939年电镜下的烟草花叶病毒照片 科学探究艰辛的过程 任务1：病毒的大小形态 你能描述下列病毒的形态？ 杆状 球状 蝌蚪状 杆状 球状 蝌蚪状 任务2：病毒的生命活动 小组合作，交流释疑 1.观察右侧图片，说出病毒有哪些结构组成？ 2.与动植物细胞相比病毒有什么结构特点？ 3.病毒是如何生活的？ 4.说出病毒增殖过程？ 5.根据侵染细胞种类，如何对病毒进行分类？ 6.为什么说病毒是生物呢？ 任务2：病毒的生命活动 自我展示 1.观察图片，说出病毒有哪些结构组成？ 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 任务2：病毒的生命活动 2.与动植物细胞相比病毒有什么结构特点？ 病毒结构特点：没有细胞结构。 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 动物细胞 植物细胞 病毒 √ √ √ √ √ √ √ × × × × × × × × 任务2：病毒的生命活动 3.病毒是如何生活的？ 生活方式：寄生（在活细胞内） 自我展示 新冠病毒结晶体（失去生命活动） 任务2：病毒的生命活动 4.观察图片，结合问题说出病毒增殖过程？ 问题1：说出病毒增殖侵入细菌的物质是什么？ 问题2：图中病毒增殖过程利用的原料来自哪里？ 问题3：请你对病毒增殖过程进行排序？ （复制、释放、侵入、组装） 病毒增殖方式--自我复制 病毒增殖方式--自我复制 任务2：病毒的生命活动 5.根据侵染细胞种类，对下列病毒进行归类？ 植物病毒 动物病毒 细菌病毒 烟草花叶病毒 豌豆萎黄病毒 流感病毒 狂犬病毒 艾滋病病毒 新冠病毒 大肠杆菌病毒 绿脓杆菌噬菌体 任务2：病毒的生命活动 6.为什么说病毒是生物呢？ 通过自我复制进行增殖 全球约有4000种新冠病毒变异毒株 任务3：病毒与人类关系 班级南北两组辩论赛：病毒与人类的关系。 有害 有利 脊髓灰质炎 有害 脊髓灰质炎病 天花患者 天花病毒 病毒与人类的关系 手足口病 甲肝 麻疹 恐水病(狂犬病） 有 害 艾滋病 禽流感 禽流感病毒 有 害 口蹄疫 乙肝疫苗 脊髓灰质炎疫苗 疫苗：是一种用减毒或杀死的病原生物(如病毒等)所制成的，用于预防接种的生物制品。 有利 灭活的病毒可作为疫苗 病毒制成杀虫剂 棉铃虫核型多角体病毒图片 可作为防治某些细菌疾病的特效药 --绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤 基因工程：可作为目的基因的载体 利用花叶病毒使花色发生变化，培育新品种 病毒 小结 生活方式 繁殖方式 生命活动 分类 形态 结构 与人类的关系 极其微小， 主要有球 状、杆状、 蝌蚪状 植物病毒 动物病毒 细菌病毒 （噬菌体） 多数有害 少数有益 无细胞结构， 由蛋白质外 壳和内部的 遗传物质组成 1.下列选项中，不属于病毒特点的是( ) A.个体十分微小，只能用电子显微镜观察 B.没有细胞结构 C.在寄主细胞里生活和繁殖 D.可以独立生活 2.噬菌体属于下列哪一种病毒类型（ ） A.无脊椎动物病毒 B.脊椎动物病毒C.植物病毒 D.细菌病毒 3.病毒生活的具体环境是( ) A.空气中 B.生物体的活细胞内 C.富含有机物的土壤 D. ... ...
