冀人版六年级上册科学第四单元 生物与环境 综合训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 冀人版六年级上册科学第四单元 生物与环境综合训练 一、单选题 1．下列食物链正确是（　　）。 A．蚜虫→瓢虫→蜘蛛 B．青蛙→蚯蚓→落叶 C．绿豆苗→蝗虫→鸟 2．“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”下列现象说明梅花是有生命的是（　　）。 A．会开花 B．是白色的 C．有隐隐的香味 3．关于野生珍贵动植物资源自然保护区的作用，下列叙述不正确的是（　　） A．保护了珍贵的动植物资源，并且可以使它们得到发展 B．可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据 C．可以开展捕猎，发展经济 4．下列选项中，（　　）不会在食物链中出现。 A．蔷薇 B．老鼠 C．鸟巢 5．下列说法中错误的是（　　）。 A．人类是地球上最高级的动物，可以任意决定其他动植物的生死 B．人类的很多行为会造成地球上动植物的灭绝，应当控制 C．建立植物种子库和花粉库有利于保护植物多样性 6．下列动物中，不冬眠的是（ ）。 A．刺猬 B．青蛙 C．大雁 7．在自然界中，生物的物种越多，食物链越复杂，生态系统越（　　） A．稳定 B．不稳定 C．单一 8．下列哪种行为不会破坏生态平衡？（　　） A．过度放牧 B．合理植树 C．大量喷洒农药 9．保护生物多样性的有效方法是（　　）。 A．建立公园 B．建立自然保护区 C．增加城市绿化面积 10．在生态瓶中放置动物和植物时，要（　　）。 A．先放动物 B．先放植物 C．动物和植物一起放 11．下列生物中不属于合作关系的是（　　）。 A．啄木鸟和树 B．鸟和果实 C．虫和鸟 12．下列食物链没有问题的是（　　）。 A．落叶→蚯蚓 B．草→山羊→狼 C．毛虫→小鸟→鹰 二、填空题 13．不同类型的生态环境为动物的生存、生长和　 　提供了条件。 14．当环境发生变换时，许多生物的　 　或　 　也会发生相应的变化。 15．生物之间因为食物关系，形成像“链条”一样的联系，称为　 　。 16．爱护珍稀动物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的　 　和　 　，有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的国宝　 　，有生活在青藏高原的　 　。 17．动物冬眠时，体温下降，血液　 　减慢，每分钟的　 　次数显著降低，　 　和能量的消耗也大大减少。 18．我们平时看到在空中飞行的蜻蜓不时会做出蜻蜓点水的优美姿势，事实上是它正在水中产　 　，说明蜻蜓是　 　动物。 19．有些动物　 　躲进洞里，蜷着身子　 　，这种现象称为冬眠。 20．目前为保护生物多样性正在采取的措施：建立　 　 保护濒危物种 ：建立植物　 　和花粉库： 建立动物　 　颁布 相关法律法规等。 21．建立自然保护区是保护生物　 　的有效方法，我国的九寨沟、长白山、卧龙等地都建立了自然保护区。 22．动物的生存依赖于　 　，但　 　的来源和种类并不相同。 23．植物生长所需的养料是由植物绿色的　 　依靠　 　提供的能量，利用　 　和 　 　制成的，这个过程叫做　 　。 24．生物多样性包含三个层次，即　 　多样性，　 　多样性，生态系统多样性。 三、判断题 25．“兔子被老鹰吃”，所以兔子是生产者，老鹰是消费者。（　　） 26．大多数食物链是从绿色植物开始的。（　　） 27．如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。 28．蚂蚁和金鱼的食物基本一样。 29．群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。（　　） 30．植物会制造氧气，所以它的生存其实不需要空气。 31．所有生物生长到一定阶段都要死亡。 32．生态瓶里的绿色植物放得越多越好，这样小鱼、小虾才能得到更多的氧气。（　　） 33．我们居住的地球生活着种类繁多、形态各异的生物，他们自古以来就是这样的。 （　　） 34．所有动物都必 ... ...