人教版六年级上册小学美术《第7课 漂浮的画》教案

人教版六年级上册小学美术《第7课 漂浮的画》教案 一、教材分析： 本课是小学美术六年级上册的第7课，主题为“漂浮的画”。通过本课的学习，学生将了解漂浮物的画法，并能用绘画的形式表现生活中有趣的漂浮物。本课内容贴近学生的生活，旨在培养学生的观察能力、想象能力和创造力。 二、教学目标： 1. 知识目标： 了解“漂浮”的有关知识。 学习漂浮物的画法。 2. 能力目标： 掌握漂浮物的画法，并能创造性地画出生活中有趣的漂浮物。 3. 情感目标： 培养学生的观察能力、想象能力和创造力。 三、教学重点与难点： 教学重点： 了解漂浮物的画法，并能用绘画的形式表现生活中有趣的漂浮物。 教学难点： 能创造性地画出生活中有趣的漂浮物。 四、学情分析： 学生是小学美术六年级的学生，他们已经具备了一定的绘画基础和技巧。他们对于绘画的兴趣较高，渴望学习新的绘画技巧和表现形式。在生活中，他们可能已经接触过一些漂浮的物体，如气球、风筝等。因此，他们对于本课的内容会有一定的认知基础，有助于他们更好地理解和掌握漂浮物的画法。 五、教学过程： 1. 导入（师生互动）： 老师在课堂上展示一些漂浮的物体，如气球、风筝、浮标等，并与学生进行互动对话。 老师：同学们，你们见过哪些漂浮的物体？请举手回答。 学生回答：气球、风筝、浮标、水上游乐设施等。 老师：非常好！那你们知道漂浮的原理是什么吗？ 2. 知识讲解： 老师简要介绍漂浮物的概念和原理，解释漂浮物在空气或水中浮起来的原因。 老师：同学们，当我们把气球充满气体时，它会变得轻盈，因为气体比空气轻，所以气球会漂浮起来。风筝则利用风的力量才能在空中飘扬。你们知道其他漂浮物的原理吗？ 3. 示范演示： 老师现场示范绘制一个漂浮的气球，重点展示绘制的步骤和技法。 老师拿起一张白纸和一支红色彩铅，开始画一个气球的形状。 老师：同学们，我们先画一个椭圆形作为气球的主体，接下来再画上气球的细节，如气球颜色、气球口和气球上的花纹等。请你们仔细观察我的画法。 4. 学生实践： 学生准备绘画工具和材料，如纸张、彩铅、水彩等。 学生们选择一个生活中的有趣的漂浮物，如自己最喜欢的风筝或气球，并开始绘制。 老师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助，鼓励他们发挥创造力，并提醒他们注意线条的曲线和形态。 5. 作品展示与分享： 学生完成作品后，他们将作品展示在课桌上，并写下自己对作品的感受和创作心得。 学生们围坐在一起，相互观赏彼此的作品，并进行分享和交流。 学生A：我画了一个五彩斑斓的风筝，上面绘制了许多小鸟，它们仿佛在天空中飞翔。 学生B：我画了一个气球，它是彩色的，有一个长长的线带着它飘在空中，我想象着自己坐在气球上看风景。 老师鼓励学生互相赞赏和提供建议，促进他们在艺术创作中的成长和进步。 6. 总结与展望： 老师与学生共同总结本节课的学习内容和收获，回顾绘画漂浮物的技巧和要点。 老师：同学们，今天我们学习了绘画漂浮物的方法，你们都做得非常好！以后，我们可以继续尝试绘制更多不同的漂浮物，发挥创造力，创作属于自己的独特作品。 学生们表达了对未来绘画的期望和兴趣。 学生A：我希望能画出更多不同类型的漂浮物，比如帆船、热气球等。 学生B：我想学习更多的绘画技巧，让我的作品更加生动有趣。 7. 结束语： 老师对学生的积极参与和创作表示赞赏，并鼓励他们在日常生活中多观察漂浮物，不断丰富自己的艺术灵感。 老师：同学们，你们在本节课中展现了出色的创造力和艺术才华。记得在日常生活中多留意漂浮的事物，并用你们的绘画才能将它们呈现出来。下次我们将继续探索其他有趣的主题！ 六、板书设计： 漂浮的画 [画法要点] 表现漂浮物的形态和特点 创造性的绘制生活中有趣的漂浮物 七、教学 ... ...