人教版八年级上册初中美术《第2课 色彩的感染力》教案

人教版八年级上册初中美术《第2课 色彩的感染力》教案 一、教学目标: 1. 了解色彩的分类、概念、色相、纯度、明度、对比、调和等基础知识。 2. 学习和掌握色彩的对比知识和调和的基本方法。 3. 运用所学色彩知识大胆创作。 二、教学重点与难点: 1. 教学重点: 学习和掌握色彩的对比知识和调和的基本方法。 2. 教学难点: 运用所学色彩知识大胆创作。 三、学情分析: 学生已经具备了一定的美术基础知识，对色彩有一定的认知。他们对于色彩的感知能力和创作能力需要进一步培养和提高。因此，在本节课中，需要通过理论讲解和实践操作相结合的方式，激发学生的兴趣，提高他们对于色彩的理解和应用能力。 四、教学过程: Step 1: 导入 教师：同学们，我们上节课学习了关于色彩的基础知识，你们对色彩有什么印象和感受呢？请举手分享一下。 学生：（举手）老师，我觉得色彩可以让画面更加生动和有趣。 教师：非常好！色彩确实在艺术中有着重要的作用。今天，我们将继续学习关于色彩的内容，特别是色彩的对比和调和。让我们一起来探索一下吧。 Step 2: 教学内容呈现 教师：现在，请大家将注意力集中在黑板上。我将呈现一些关于色彩的基础知识。 （教师在黑板上呈现色彩的分类、概念、色相、纯度、明度、对比、调和等基础知识，并解释每个概念的含义） 教师：同学们，你们对这些概念有什么疑问吗？请举手提问或分享你的理解。 学生：（举手）老师，我不太明白色相和纯度的区别是什么？ 教师：很好的问题！色相指的是颜色在色轮上的位置，而纯度则表示颜色的鲜艳程度。比如，红色的色相在色轮上的位置是什么？它的纯度高还是低呢？ 学生：红色的色相在色轮上是在橙色和紫色之间，纯度应该是高的吧？ 教师：非常棒！你理解得很准确。色相决定了颜色的种类，而纯度则决定了颜色的鲜艳程度。我们可以通过这些概念来更好地理解色彩的特性。 Step 3: 学习和掌握色彩的对比知识 教师：现在，我们来学习色彩的对比。对比色可以创造出强烈的视觉效果。请看这幅画作。（展示一幅画作） 教师：同学们，你们注意到了什么？这幅画作中使用了哪些对比色呢？请举手回答。 学生：（举手）老师，我发现画中使用了蓝色和橙色的对比。 教师：非常好！蓝色和橙色是互补色，它们在色轮上位于相对位置。这种对比色可以产生强烈的对比效果。现在，我将给你们每人发一张纸和一支蓝色和橙色的彩色铅笔。请你们尝试在纸上绘制一些图形，运用这两种对比色，看看会出现什么效果。 （学生们开始实际操作，绘制图形，并相互比较彼此的作品） Step 4: 学习和掌握色彩的调和方法 教师：接下来，我们将学习色彩的调和方法。调和色可以创造出和谐、柔和的效果。请看这些例子。（展示一些用调和色创作的艺术作品或图片） 教师：同学们，你们觉得这些作品中的色彩是如何调和的呢？请举手分享你的观察和想法。 学生：（举手）老师，我觉得这些作品中的颜色选择相似，它们在色轮上靠近，所以看起来很和谐。 教师：非常好的观察！这些作品中使用了相邻色或类似色进行调和，这样可以创造出柔和、和谐的视觉效果。现在，我将给你们每人发一张纸和一支调和色的彩色铅笔。请你们尝试在纸上绘制一些图形，运用相邻色或类似色，感受一下调和色彩带来的效果。 （学生们开始实际操作，绘制图形，并相互比较彼此的作品） Step 5: 总结和展示学习成果 教师：同学们，现在我们来总结一下今天的学习内容。请你们回答几个问题。第一个问题是：什么是对比色？请举手回答。 学生：（举手）对比色是位于色轮上相对位置的颜色，它们可以产生强烈的对比效果。 教师：非常好！第二个问题是：什么是调和色？请举手回答。 学生：（举手）调和色是在色轮上靠近的颜色，它们可以创造出柔和、和谐的效果。 ... ...