(课件网) 3．静电场 电场强度和电场线 复习回顾：库仑定律的内容是什么？什么叫点电荷？ 活动1：电荷间的作用力是如何产生的？是通过空气作用的吗？ 点电荷：理想物理模型 作用 电荷 电荷 电场 电荷 电荷 作用 产生 产生 作用 英国物理学家法拉第引入“场”。 +Q1 F1 +Q2 F2 一、电场 2．电场是一种物质。 物质存在的形式： ①实体（由分子组成），看得见，摸得着； ②场（形式），看不见，摸不着，客观存在。 3．静电场：静止的电荷产生的电场。 4．电场的基本性质：对放入其中的电荷有力的作用，此力称电场力。 1．电场：电荷周围都存在电场，电荷间的作用力是通过电场实现的。 活动2：电场有强弱吗？如何描述电场的强弱呢？ ＋q FA ＋q FB 检验电荷 （试探电荷） 检验电荷的电量 q0 2q0 3q0 …… nq0 检验电荷在A点受力 FA 检验电荷在B点受力 FB 2FA 3FA nFA 2FB 3FB nFB …… …… A B 二、电场强度（E） 1．定义： 检验电荷所受电场力与电量的比值叫作电场中该点的电场强度，简称场强。 2．公式： 3．单位： N/C 4．性质： 状态量，矢量。 规定正电荷的受力方向为该点的场强方向。 5．意义： 电场强度是描述电场强弱和方向的物理量。 比值法 定义物理量 ＋q F 场源电荷： 产生电场的电荷 检验电荷 ＋Q P r 活动3：点电荷周围的场强是什么样子的？ 三、点电荷的场强公式： 思考：如果场源电荷为负电荷呢？ 定义式，任何电场，q为检验电荷 决定式，点电荷的电场，Q为场源电荷 活动5：如图所示，点电荷所带电量为﹣Q，a、b、c三点均在以Q为球心的球面上，试画出此三个点处的电场强度方向，并比较其大小的关系。三点的场强一样吗？ 电场强度是矢量，各处场强方向不同，故场强不同。 -Q b a c r Eb Ea Ec A B ＋ - C EA EB E 活动6：如图，C处的电场强度如何确定？ 四、电场的叠加：遵循矢量合成的平行四边形定则。 活动7：我们如何来描述抽象的电场呢？ +Q E E E E E E E E E E E E E E E E + 磁感线 电场线 实验1：模拟电场线 实验2：用验电羽模拟电场线 常见典型电场的电场线 B C A 五、电场线 1．电场线上任意点的切线方向为该点的场强方向。 2．电场线密的地方场强大，疏的地方场强小。 3．电场线是为了描述电场而引入的假想的线。 4．静电场中的电场线不相交、不闭合。 活动9：你能总结一下电场线的特点吗？ EA EB EC 活动8：你能画出图中A、B、C三处的场强吗？ EB＞EA＞EC 活动10：你认为什么样的电场最简单？电场线是什么样的？ 六、匀强电场 1．定义：场强处处相同。 2．电场线：平行、等间距、直线。 实验模拟 例题：两个点电荷，Q1=3.6×10-6C，Q2=﹣2.5×10-6C，相距10cm，求下列各点的电场强度： （1）两个点电荷连线中点O的场强； （2）两个点电荷连线之间距离Q1为4cm处A点的场强； （3）距离Q1为8cm、距离Q2为6cm处B点的场强。 Q1 Q2 B O A 课堂小结 1．电荷的周围存在电场，电场是一种特殊的物质存在的形态，电荷间的作用是通过电场产生的。 2．场强 ①定义式：E=F/q。 ②方向：正电荷的受力方向。 ③单位：N/C。 ④决定因素：场源电荷、场中的位置。 ⑤叠加原理：矢量和。 3．电场线：用来描述电场，客观并不存在。 4．本节课涉及到的科学方法：比值法、理想物理模型法、类比法。 作业： 1．完成课后练习。 2．讨论：通过本节对检验电荷概念的学习，说一说你对理想物理模型的理解，列举我们都学习过哪些理想物理模型。 ... ...
