湘教版美术一年级下册 14 剪对称鱼形（教案）

《剪对称鱼形》教学设计 湘教版美术一年级下册 【学习领域】设计应用、造型表现、欣赏评述 【教学目标】 知识与技能：了解对称形的特点，并能运用对折剪的方法剪出不同的鱼形。 过程与方法：通过剪对称鱼形、剪内外花纹的体验过程，获得对称形剪纸的基本方法。 情感态度价值观：在欣赏中感受大自然的美，在创作中体验学习的快乐，对我国民间艺术产生喜爱之情。 【教学重难点】 重点：学习对称剪纸的基本方法。 难点：剪鱼形和内外花纹的个性化表现。 【教学准备】 教学课件、彩纸、安全剪刀、固体胶 【教学过程】 亲爱的同学们，大家好！我是来自重庆两江新区博雅小学校的飞飞老师。今天要与大学分享的学习内容是湘教版美术一年级下册《剪对称鱼形》。 需要的学习材料有：彩色硬卡纸、彩色手工纸、安全剪刀、勾线笔、固体胶 一、欣赏导入，了解剪纸艺术 1、鱼儿鱼儿真可爱，对折描形剪出来！ 让我们一起到海底世界去欣赏那些漂亮的鱼儿吧。看看你最喜欢哪一只？ （视频欣赏鱼儿） 2、鱼儿们在水里自由自在的好羡慕呀！老师看到了一只可爱的小金鱼，非常喜欢，还把它做成了手工作品，你们想看看吗？ （1）睁大眼睛仔细瞧，根据它的造型老师把它变成了一只小纸鱼，漂亮吗？你知道这样的表现方法叫什么吗？ （2）对了，这种表现手法叫做“剪纸”，是我国一种独特的民间艺术形式。因为“鱼”和“余”是同音，常常寓意“富足有余”，因此很多民间艺人，便将鱼的形象用到剪纸作品中为生活祈福，希望“年年有余”。 过渡语：你们想知道剪纸鱼是怎样制作的吗？ 观察探究，认识对称图形表现方式 仔细观察这只剪纸鱼，你发现它的特点了吗？（加辅助线） （1）有同学已经发现了，小鱼的上下是一样的，这样的外形特点我们就叫做“对称”图形。 （2）对称在剪纸中是一种很常用的手法，将纸进行对折，沿中线剪出图案的一半，打开就能得到一个上下或左右一样的图形。这样的图案能给人一种规则的对称美。 2、老师这里有一个剪对称鱼形的步骤图，请暂停1分钟，仔细观察，说说依次有哪些步骤？ （1）相信有小朋友已经总结出来了，剪对称鱼形的步骤是：对折———画———剪。 3、这里有三张折好的纸，并分别在不同位置画出了小鱼。想一想哪张纸上小鱼的位置是正确的，剪下后能得到一只对称鱼形？请暂停观察30秒钟。 找到答案了吗？让我们一起来揭秘吧！ 第一张纸上画出了小鱼的一半，小鱼的中线在对折纸的开口处，剪下后是两个半只小鱼； 第二张纸上将一只完整的小鱼画在了对折纸的中间，剪下后是两只小鱼； 第三张纸，也是画出了小鱼的一半，但是小鱼的中线在对折纸的折痕上，剪下后就是一只对称鱼形。 所以，将纸对折后，小鱼的中线应该是在折痕线，不是纸的开口线。 三、观察鱼形，启发内外形态个性化表现 过渡语：怎样才能剪出一只漂亮又独特的对称鱼形呢。 先来看看鱼的外形主要由哪几部分组成？ 认真观察你一定发现了，鱼的外形主要由鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍四部分组成。 外部形态表现 （1）大自然中鱼的种类万千，形态不一，比如鱼的身体有的是胖胖的圆形，有的是瘦瘦长长的椭圆形，有的像三角形等等。 （2）除了身体形状不一，鱼鳍也是各有特点。瞧，鱼鳍有的大，有的小，有的像翅膀，有的像齿轮。 （3）鱼尾的造型也各不相同，有的长，有的短，有的像剪刀，有的像水滴，还有的像扇子。 如果你想剪出一条独特的鱼，在画的过程中，就可以突出和夸张鱼儿这些有趣的特征。 3、内部花纹表现 过渡语：大自然中的鱼儿不仅外形各不相同，身上的花纹也各有特色。让我们一起看看鱼儿的内部，可以用哪些花纹装饰呢！ 仔细观察这几只剪纸鱼，在它们身上你发现了哪些形状的花纹？ 会观察的你一定发现了，有像恐龙牙齿一样的锯齿纹；有像水一样的波浪 ... ...