ID: 18448165

教科版三年级上册心理健康 第3课 好孩子,守规则教案

日期:2025-05-02 科目: 类型:小学教案 查看:75次 大小:13301B 来源:二一课件通
预览图 1/1
教科,三年级,上册,心理健康,3课,好孩子
  • cover
三年级上册心理健康教案 第3课 好孩子,守规则 教学目标 1.认知目标:通过找规则学生能认识规则的普遍性,初步树立规则意识。 2.情感态度目标: 通过规则正反面训练,学生能积极认同人们的生活离不开规则。 3.行为技能目标: 通过规则训练学生可以能掌握根本遵守规则的方法与行为,将“生日常行为标准”等规则内化。 教学重点 学生能够初步树立规则意识。 教学难点 1、对规则概念的认识:学生能够理解抽象的规则概念; 2、强化:学生的规则意识能得到强化。 教学过程 导入 心灵碰碰车 出示:托球接力赛 男生队与女生队正在进行托球接力赛。男生队和女生队各有4名队员参赛, 不同的是男生队用的游戏器材是乒乓球拍和乒乓球,女生队用的则是乒乓球拍和网球。 师引导:在比赛过程中,有人用手夹住球,有人球掉了之后捡起来拿着球跑。大家觉得这样的托球接力赛公平吗 为什么 师:违反了游戏规则。游戏我们都知道,那规则是什么呢 概念澄清:“规则”是指规定出来供大家一起共同遵守的制度。 心灵欢乐谷 活动一: 我为游戏添规则 师: 为了让托球接力赛规则更公平, 请同学们想一想,应该为这个比赛制定什么样的规则呢 学生小组合作讨论托球接力赛游戏规则,并记录。 1. 2. 3. 4. 5. 6. …… 师:规则制定好了,再进行一次比赛吧!想一想,规则明确的比赛, 跟规则不明确的比赛,有什么不一样呢 总结:玩游戏需要遵守规则,在社会生活中我们也需要遵守各贴 种规则。只有大家都自觉遵守这些规则,我们才能有一个秩序井然、安定文明的环境,才能有序地学习和生活。 活动二:社会规则我知道 1.过渡承接:规则这个小机灵鬼啊,常常出现在我们身边,不仅同学们刚刚说的游戏中有它的身影,我们学习生活中也少不了它。不信,我们一起就来找找它。 2.规则具象化:红过马路的时候:购物结账的时候:考试的时候:图书馆的时候; 3.引导分享  我们一起找:同学们刚刚很快就找到了图片中的规则,这可真厉害!可是老师能想到的就这几点,聪明的同学们可不可以帮帮老师,一起来找找我们生活学习中还有哪些时候需要规则呢 预设1:举手规则。 预设2:上课规则,上课不说话。 4.小结 哇!同学们真棒!我们一起找到了这么多规则,可见啊,规则真的是无处不在啊! 心灵回音壁: 在我们身边,一定有自觉遵守规则的好榜样吧。请你举个例子夸夸他, 让大家都来学习他! 遵守规则好榜样 榜样姓名: 榜样事例: 总结:你知道吗,像列宁、毛泽东、周恩来等这些伟人, 他们身上有很多遵守规则的感人故事。找一找,读一读,学一学,让自己成为一个遵守规则的好孩子吧。 小结儿歌朗诵 1.最后老师想把这样一首儿歌送给大家,找个小朋友带大家齐声朗读! 2.结语:今天我们在课上学习了规则,希望课下小朋友们也要做到遵守规则,做一名优秀的规则守护员! ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~