中小学教育资源及组卷应用平台 空调中的控制 教学设计 课题 空调中的控制 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 六年级 教材分析 本节课是江西科学技术-出卷网-2023信息科技六年级第二单元《系统中的运算》的第十课《空调中的控制》。本课的主要目标是让学生了解空调的系统组成与控制。在教学过程中，我们注重培养学生的实践操作能力和编程思维。首先，让学生亲自动手操作，了解空调系统的组成，感受制冷原理。接着，通过编程软件，让学生实际编写程序，控制空调的制冷过程，培养学生的编程能力。在此基础上，引导学生理解循环程序的原理，进一步优化程序，提高空调制冷效果。最后，让学生保存程序，并进行仿真测试，确保程序的正确性和可靠性。通过本节课的学习，学生能够深入了解空调制冷系统的运作方式和控制方法，培养他们的实际操作能力和编程思维。同时，也为他们今后进一步学习信息技术，掌握更多智能设备的使用和控制奠定基础。总之，本节课旨在让学生在实践中学习，提高他们的信息素养，培养他们的创新精神和实践能力。 学习目标 1.信息意识：学生将通过学习空调系统的组成与控制，提高对电子设备及其工作原理的认识，培养学生在日常生活中关注信息技术应用的能力。2.计算思维：通过学习空调制冷系统的程序编写和仿真测试，培养学生运用计算思维解决实际问题的能力。3.数字化学习与创新：学生将通过动手实践，掌握空调制冷系统的操作流程，提高学生在数字化环境下的学习与创新能力。4.信息社会责任：通过学习空调系统的环保、节能等方面的知识，培养学生具有良好的信息社会责任，提高学生对环境保护的认识。 重点 了解空调的系统组成与控制 难点 掌握空调的制冷系统 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 首先，教师通过向学生展示空调的实际工作场景，引导学生关注空调系统中的控制部分，激发学生的学习兴趣。然后，教师简要介绍空调的系统组成，如压缩机、冷凝器、膨胀阀等，并强调控制部分的重要性。 学生观看空调工作场景，积极参与讨论，对空调系统组成和控制部分产生好奇心。 通过实际场景导入，引发学生对空调控制部分的关注，为后续课程打下基础。 讲授新课 环节一：理论讲解教师首先引导学生回顾前一节课所学的制冷原理，让学生对制冷系统有一个基本的认识。然后，教师详细讲解空调的制冷系统组成，包括压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器等主要部件，并阐述它们在制冷过程中的作用。此外，教师还讲解制冷剂在系统中的循环过程，以及制冷循环的工作原理。环节二：实例分析教师利用教材中的实例，让学生了解空调制冷系统的工作过程。在此基础上，教师通过多媒体展示空调制冷系统的结构图，让学生对制冷系统有一个直观的认识。接着，教师结合实物模型，详细讲解空调制冷系统各部件的结构、功能及工作原理，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。 学生通过教材学习制冷原理，认真观察实物，积极参与讨论，理解空调控制电路的工作方式。 让学生深入了解空调制冷系统和控制部分的工作原理，为后续实践操作打下基础。 课堂练习 教师布置实践任务，让学生分组进行空调仿真程序的编写和测试。教师提供必要的指导和答疑，确保学生掌握编程方法和测试技巧。 学生分组进行实践，编写空调仿真程序，并进行测试。学生在遇到问题时积极向教师请教，掌握编程和测试技巧。 通过实践操作，巩固学生对空调控制知识的理解，提高学生的动手能力和团队协作能力。 课堂小结 教师引导学生总结本节课的重点内容，强调空调控制系统的基本原理和编程方法。 学生回顾课堂内容，总结空调控制系统的基本原理和编程方法。 过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，为后续学习打下基础。 板书 空调中的控制空调的系统组成与控制空 ... ...
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