一年级上册数学期末复习计划 一、 复习的主要内容和复习的主要目标 （一）复习的主要内容 1.知道加、减的含义，熟练计算20以内数的加法和不退位减法。 2.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 3.认识符号“=”、“<”、“>”，会使用这些符号表示数的大小。 4.通过观察对比判断物体的大小、多少、长短、轻重、高矮，并积累一些简单的比较方法。。 5.认识前后、上下、左右的位置关系，会用前后、上下、左右描述物体的位置，体会具体位置的相对性。 6.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 7.初步了解钟表，会认识整时和半时。 8.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 9.通过实践活动体验数学与日常生活密切联系，解决简单的实际问题。 （二）复习的主要目标 1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2.通过总复习使学生在本学期学到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验，感受数学学习的乐趣。 4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 5.培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 二、重难点 1.计算部分：理解算理，能够熟练正确地计算20以内进位加法和20以内的不退位的减法。 2.应用题部分：理解加减法含义并能用加减法解决简单的实际问题。 3.概念部分：理解上下、左右、前后的相对位置顺序； 能正确整理相关数学信息，提出加减法问题，并能解答；会区分基数与序数；认识个位与十位；认识钟表。 三、复习方法 1.边理边练 2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。即使到了复习阶段，也要让孩子动手，游戏可以让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法复习，不能出现单纯的题海，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。 3、与生活紧密联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得到发展。 四、复习时间：12月 20—1月 4日 数与代数5课时（12月20日—12月26日） 空间与图形2课时（12月 27日 —12月28日） 统计与概率（分类）1课时（ 12月 29日） 综合复习3课时（1月2日—1月4日） 一、数与代数 复习目标： 1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握20以内各数的组成，会读、写0―20各数。理解“基数”与“序数”。 2.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，熟练地计算20以内的进位加法和20以内的不退位的减法，并解决生活中的一些实际问题。 重点：会读写20以内的数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，熟练地计算20以内的进位加法和20以内的不退位的减法。 复习内容： 第一课时———数的认识复习 复习时间：12月20日 1、知识整理： 1.按照位数分：一位数0~9 两位数10~20 （很多同学把0给漏掉了，0是个特殊的数字，它表示什么也没有，在此强调0的意义） 2.按照单双数分： 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 （这种分类有助于孩子观察规律填数） 3.按照相同数字的位置分：0、10、20 1、11、 2、12 …… （这种分类有助于孩子理解和区分数位的意义，如：数位表中，从右边起第一位叫 ... ...
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