教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 六年级 学期 下期 课题 音乐唱歌与表现课《我的家乡日喀则》 教科书 书 名：音乐教材 -出卷网-：西南师范大学-出卷网- 出版日期：XXX年XXX月 教学目标 通过视频让学生了解认识美丽的日喀则感受祖国的民族风土人情和文化 通过聆听和分段学唱运用正确的演唱方式表现藏族歌曲风格和情绪 唱好二声部合唱的音准和节奏 教学内容 教学重点： 用正确的演唱方法表现藏族歌曲、感受西藏文化。 教学难点： 二声部演唱的和谐及准确的配合。 教学过程 一、情景导入： 1.孩子们，家乡在每个人心中都是最特别的，今天老师就带你们来到一个美丽的地方，看看这里的人们心中的家乡是怎样的？ 2.介绍西藏 这是我国的哪个地方？ 对，这里是是西藏的日喀则，刚才你们通过视频了解了这个地方。可以给我介绍一下你眼中的西藏吗？ 同学们说的非常好，西藏是一个神奇美丽的地方。藏族人民身体强健、热情好客，性格豪爽、质朴醇厚。日喀则在藏族中的意思是“肥美的庄园”，它位于青藏高原南部。今天一群可爱的孩子想用一首歌带我们走进他们美丽的家乡，一起来听听这首《我的家乡日喀则》 三、学习歌曲 1.初听歌曲判断演唱顺序 边听边思考这首歌曲的演唱顺序是怎样的？谁来指一指。 反复记号的出现标记了歌曲的演唱顺序，通过聆听这首歌你能判断出它属于哪种演唱形式吗？ 合唱 孩子们用欢快热情的歌声唱出了对家乡日喀则的热爱，我都情不自禁的想要唱一唱了，第一乐句，我唱第一遍，你们接唱反复的第二遍。 2.学唱合唱部分第一声部 配合的非常默契，现在我们来学唱合唱部分的第一声部。先跟琴唱歌谱，一起 完成的不错，我们来试着分段把合唱部分学习一下，我们先来视唱高声部的歌谱 3.再来跟琴唱一唱两段歌词、 4.低声部学唱：高声部唱会了，我们来唱唱低声部歌谱，准备一二一起，加上两段歌词试一试。 5.分声部演唱 现在我们分成两组跟着伴奏一起唱一唱这首歌曲。注意反复哦 四、总结 孩子们，我们是一个多民族的国家，藏族是我国少数民族之一，有着自己特有的民族文化，日喀则是人们心中向往的天堂，希望你们有机会能走进西藏，走进日喀则去了解那里的风土人情和民族文化。谢谢观看。(
课件网) 唱歌与表现 《我的家乡日喀则》 选自西师版六年级下册第二单元 ———《走进西藏》 一、目录一（黑体，40号字。） 内容简介，请输入简短介绍（黑体，20号字） 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 我的家乡日喀则 一、目录一（黑体，40号字。） 内容简介，请输入简短介绍（黑体，20号字） 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 一、目录一（黑体，40号字。） 内容简介，请输入简短介绍（黑体，20号字） 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 我的家乡日喀则 一、目录一（黑体，40号字。） 内容简介，请输入简短介绍（黑体，20号字） 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 一、目录一（黑体，40号字。） 内容简介，请输入简短介绍（黑体，20号字） 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 一、目录一（黑体，40号字。） 内容简介，请输入简短介绍（黑体，20号字） 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 一、目录一（黑体，40号字。） 内容简介，请输入简短介绍（黑体，20号字） 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 一、目录一（黑体，40号字。） 内容简介，请输入简短介绍（黑体，20号字） 是否需要目录页，请根据课程资源内容而定，非统一要求。 一、目录一（黑体，40号字。） 内容简介，请输入简短介绍（黑体，20号字） 是否需要目 ... ...
