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课件网) 规律与预测 浙教版四年级下册 第13课 规律与预测 学习内容 1.图表蕴含的数据规律。 2.数据规律的预测。 讨论 下图是对某地区未来四天的天气预报情况，你知道气象部门是如何预测出未来几天的天气情况的吗 建构 人们可以通过分析数据来总结规律，并运用规律完成预测。通过科学的方法进行预测，为制订计划提供依据。 一、数据的规律 规律往往隐藏在数据的背后，不容易被发现。图表是反映数据规律的一种重要方式。选择图表可视化地呈现数据，通过观察、对比、分析可以发现数据背后的规律。为了提高预测的准确率，围绕研究主题，要尽可能多发现数据的规律。 一、数据的规律 例如，预测当年9月28日的气象是否适合举办运动会，通过折线图呈现历年9月28日的最高气温和最低气温数据，发现规律一：气温数据变化较小。 一、数据的规律 举办运动会需要考虑天气情况。通过饼图呈现历年9月28日有雨无雨数据的比例关系，发现规律二：下雨的概率较小。 一、数据的规律 两组相似的数据，往往存在相同的规律。例如，通过折线图呈现2011年6月与2022年6月的气温数据，对比趋势变化。发现规律三：这两年的6月份气温数据相似，则其他月份的气象数据也很可能相似。 二、规律的预测 预测需要基于发现的规律。对规律的综合应用，能帮助人们完成预测。随着数据分析越深入，发现的规律越全面，预测结果也越准确。例如，预测当年9月28日是否适合举办运动会，依据规律一、规律二和规律三做出预测“9月28日下雨可能性较小，晴天的可能性较大且温度适宜”,所以该天适合举办运动会。 二、规律的预测 预测需要不断实践改进。随着通信技术、气象卫星技术、智能算法等技术的发展，采集到的气象数据数量大、范围广、关联性强，使得基于气象规律的预测更加精准。 练习 收集你需要的数据，预测未来几天的天气情况。 谢谢聆听！ INTERNET OF THINGS 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
