唱歌课 《金色的路程》 一、教学内容 1. 学唱歌曲《金色的路程》，了解少年先锋队的光荣历史。 二、教材分析 这是一首明快活泼、激昂自豪的儿童歌曲，表现了中国少年先锋队的光荣历史。歌曲为小调式，拍,单二段体结构。第一乐段由四个乐句构成,每个乐句两个小节。旋律由主音开始,围绕主三和弦的三个音展开,四个乐句的旋律抑扬顿挫,呈现了“起、承、转、合”的关系。每个乐句的结束处都加入八分休止符,使得旋律旋律起伏和跳动较大,充满了激昂的情感。旋律的第二乐段紧接第一乐段的结尾,由四个乐句构成。第一、二乐句为弱起小节,加人了大量的切分节奏,歌曲显得更有活力。歌曲结束句将原有音符的时值拉长,结束音更是延长至9拍,使歌曲有余音绕梁的感觉。歌曲为两段歌词的分节歌,歌词大部分归韵在复韵母“an”上,用简洁的语言再现了少年先锋队的光荣历史,激发了当代少年先锋队员发扬光荣传统、团结一致、奋发进取的精神。 三、学情分析 四年级的学生已经初步具备了视唱乐谱的能力,在歌曲中出现的切分节奏是学生在以后才需要认识的音乐知识,在本课时只需要感知切分节奏在歌曲情绪的发展中所起到的作用。歌曲欢快活泼,在演唱时需要用连贯、激昂自豪的声音演唱，音乐中很多大跳音程，都需要 学生来说是准确了掌握，提高学生的演唱能力。在歌曲旋律中出现的八分休止符虽然是学生的已有知识，但对于四年级的学生来说，休止符停顿的时值长短将有可能是学生演唱及音乐形象的表现时出现的难点。 四、教学目标 1. 学唱歌曲《金色的路程》，并用连贯、自然的声音有弹性地演唱歌曲。 2.结合歌曲故事了解少年先锋队的光荣历史，激发学生发扬传统美德，团结一致，奋发图强的精神。 五、教学重难点 1. 歌曲第二部分的开头为弱起小节，注意歌曲换气的地方。 2. 准确掌握歌曲中的大跳音程和多变的节奏，帮助学生提高歌唱能力。 六、教学过程 (一)创设情景,故事导入 师，同学们，大家好，欢迎来到音乐课堂。 （PPT翻页） 师:今天的故事讲的抗日战争时期是一个叫海娃的孩子，他的父亲是共产党的连长，他是儿童团团长。有一次日军又来扫荡，海娃的爸爸让他送一封信，结果海娃在送信的途中遇见了日军，他就机智地把信藏在厚厚的、软软的羊尾巴里。最后，他通过他机智、勇敢顺利地把信送给王连长，王连长把敌人一举歼灭。 （PPT翻页） （二）初听歌曲，感受歌曲情绪。 师：像这样的抗日小英雄，还有很多很多，让我们认真聆听歌曲，感受歌曲的情绪，听一听他们的故事。 播放音乐《金色的路程》。 师：同学们听完歌曲，你感受到了吗？歌曲是明快，自豪地在抒发感情。这首歌曲可以分为两个部分，一起来看一看，唱一唱。 （PPT翻页） （三）学唱歌曲第一部分 1.教唱旋律 师:歌曲第一个部分，共有四个乐句，跟着老师一起来唱一唱。 （模唱旋律） 2.回顾八分休止符 师：相信同学们已经发现了，乐曲每一个小节末尾，都有一个八分休止符，它制造出音乐乐句中不同的情绪表达，在演唱的时候我们可以在八分休止符这里轻声换气，以示停顿。 3.认识七度、八度大跳 师：同时乐曲第一乐句和第三乐句分别有两个音需要我们注意。 （6-5）（6-6）它们从低音6一跃而起，分别是七度大跳、八度大跳，我们一起感受一下。 4.演唱第一部分旋律 师：再跟琴声完整的演唱第一部分旋律。 （PPT翻页） 5.学唱第一部分歌词 师：歌曲第一部分的歌词，讲述的正是抗日小英雄的事迹，让我们唱起来吧。先唱第一段。 （播放音乐） 师：再唱第二段。 （播放音乐） （PPT翻页） （四）学唱歌曲第二部分 1.一二部分衔接处弱起小节。 师：歌曲进入第二部分时同样需要我们注意。 （PPT翻页） 师：这里是弱起小节，乐曲由拍子的弱部分或者后半拍开始，叫做“弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲的第一个 ... ...
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