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课件网) 第二单元 有性格的形象 名画中的人像 通过该课题研究，笔者设计课堂体验式的美术“ 工作纸”，使学生体验到美术创作的精彩、探究的快乐、成功的喜悦，学生在尽情、自由的参与其中，展示个性的创作，在创作的过程体验艺术学习的快乐和喜悦，获得身心的和谐发展。 课题：《“工作纸”在初中美术教学中辅助教学》 初三(2)班 李文安 初三(1)班 颜子祺 初三(4)班 郭菀心 猜猜看 思考: 为什么大家能猜出他们是谁 每个人都有其特点 名画中的人像 人像画: 表现人的相貌特征，传达人的情感和个性。 《绅士画像》拉斐尔 《蒙娜丽莎》达芬奇 《墓地中的女》 《弗郎索瓦一世》 《金发少女》 《毛泽东像 》 《慈禧画像 》 《乾隆帝像》 如何赏 ？ 他身着青金色与深红色长袍、棕色长发，他左手手托水晶球，右手则轻举象征祝福的手势 锁定画面中基督的面部轮廓与五官，边线是模糊渐隐的，这种视觉效果给我们一种错觉：放佛在与画面后的基督进行眼神交流，虽然现在听起来有点让人脊背发凉 在文艺复兴时期，基督人像被视为拯救世界的救世主，达芬奇将基督这般惟妙惟肖的呈现出来，在当时的艺术价值也是弥足珍贵。 丢勒素描作品《母亲》 18个孩子 她体弱多病 贫困 恐惧 1.描述： 你看到了什么？ 2.用美术语言分析： 如何赏 ？ 《杜甫像》（国画） 蒋兆和 诗圣的忧国忧民的压抑与无奈 孤寂傲骨 白描 悲愤苍凉的色彩 第一步：大轮廓 如何画 ？ 五官 工作纸 锦囊 科学“画脸”有绝招： 绝招一：亮出左脸最普遍； 课后延伸 当你喜欢一张冷酷的脸时，左侧的脸会比右侧的脸看起来更冷酷；当你喜欢一张充满笑容的脸时，左侧的脸也会比右侧的脸看起来笑容更多。 科学“画脸”有绝招： 绝招二：偏女性化有加分 课后延伸 《绅士画像》拉斐尔 人们的印象中，偏男性化的面孔通常是与不可信、高冷、轻浮等品质联系在一起。和彪形大汉相处，似乎更难打交道一些。而女性化面孔则更多反映了值得信任、热情等品质。面对温文尔雅的人，我们的心理距离可能会与之更近一些。 绝招三：真情实感才最美 课后延伸 丢勒《母亲》 鲁本斯《画家之子》 “美”实在是一个具有多重内涵的词汇，一幅作品的伟大其实往往并不取决于它所描绘的题材内容是否漂亮，真正能够打动人心的是画家对于世界的发现力，以及他在画面中投入的情感和精力。 绝招 课后延伸 今天大家欣赏的这些名家作品都是出自名家，课后我们可以通过网络书籍或是走进美术馆的形式去了解画家的艺术风格与成就。
