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课件网) 青岛版 小学数学 用数对表示位置 五年级上册 第一单元 信息窗1 一、视频导入，唤醒经验 海阳市 从上往下数第3块石板 从下往上数第7块石板 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 用一个数来表示它的位置 二、深入探究，自主建构 北 西 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 探究卡 怎样能够把这颗地雷的位置描述得更准确呢？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 5 4 3 2 1 第3行第2列 第2列第3行 想一想：如何用更简洁的方法 表示出 创意无限 第2列第3行 排雷小游戏 1 2 3 4 （1，4） （2，2） （4，3） （5，4） （7，3） 5 三、巩固练习，深刻体验 1.走进教室 （4，3） （3，4） 表示：第4列第3行 表示：第3列第4行 数对里的数都是有顺序的，不能随意交换位置 他们所表示的位置一样吗？ 三、巩固练习，深刻体验 1.走进教室 （4，3） （4，2） （4，1） （4，4） （4，5） （1，4） （2，4） （3，4） （5，4） （6，4） （X，4） （X，X） （1，1） （2，2） （5，5） （X，Y） 全班人数 （3，3） （6，6） （4，X） （4，6） 你能不能想出只用一个数对，就能表示出这一列呢？ 你能不能用一个数对，就能表示出这一行呢？ 1 2 3 4 5 6 4 1 2 3 5 三、巩固练习，深刻体验 2.走进甲骨文 （3，4） （3，2） （5，3） 爱 在 烟 台 （1，3） 再见
