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第八课:让思维做体操-北师大版五年级上册心理健康同步课件

日期:2024-11-19 科目: 类型:小学课件 查看:88次 大小:14381256B 来源:二一课件通
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(课件网) 让思维做体操 北师大版五年级上册心理健康同步课件 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor;Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor LOGO 主讲老师:XXX 我的思考:终身成长! 你知道火柴都有哪些用途吗?你知道为什么会下雨吗?你知道雪花是什么形状的吗?你知道从学校回家的路上有哪些商店吗?注意力、观察力、思维力、记忆力、想象力是基本的学习能力,也是我们每个人健康成长必须要发展的能力。今天就让我们来学习一些实用的方法吧。 课前一分钟———观察与想象 在你的课桌上找一件物品,如铅笔盒、书等,集中注意力注视1分钟,然后在脑海中勾勒出该物体的形象。 我的思考:终身成长! 教学相长 行动研究 认知重构 思维重塑 培养成长型思维模式 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 能力和成就的真相 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 两种思维模式的区别 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 人的两种思维模式 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 目录 CONTENTS 01 人的两种思维模式 此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。 人的两种思维模式 固定型思维模式 认为人的才能 一成不变。 时刻想证明自己的智力、个性和特征。 会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺。 成长型思维模式 认为人的能力 可以努力培养。 虽然人的先天才能、资质、性格各有不同, 但都可以通过 努力和经历来改变。 02 两种思维模式的区别 此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。 对自身评价 固定型思维模式者 对自己能力的评估非好即坏,所以难免失真。 他们的评估结果, 有些被夸大, 有些很模糊。 成长型思维模式者 相信能力可以培养, 所以对自己的现有水平,他们能以开放的心态评估。 由于以学习为目标, 他们也需要对自己的现有水平有一个准确的评估。 这样才能更好地学习和成长。 对成功的看法 成长型思维模式者 相信能力可以培养, 所以对自己的现有水平,他们能以开放的心态评估。 由于以学习为目标, 他们也需要对自己的现有水平有一个准确的评估。 这样才能更好地学习和成长。 固定型思维模式者 对自己能力的评估非好即坏,所以难免失真。 他们的评估结果, 有些被夸大, 有些很模糊。 对失败的看法 固定型思维模式者 如果他在某件事中失败了,他就成了失败者。在这里,他们的失败,从一种行为转变成了一种身份。 成长型思维模式者 即便失败是痛苦的,但它不能对你下定义。 它只是一个需要面对和解决的问题。 而且,我们还能从中学习和受益。 有如今年解读的第一本书《反脆弱》所说,从失败和挫折里受益,让自己变得更强大。 对努力的看法 只有无能的人才需要努力。如果你需要为某件事付出努力,说明你不擅长做这件事。 天才也需要努力才能成功。他们欣赏天赋,更崇尚努力。 固定型思维模式者 成长型思维模式者 脑波 固定型思维模式者 只对反映其能力高低的反馈有兴趣。他们的注意力集中在答案的对错上,他们对帮助学习的信息没有兴趣。 成长型思维模式者 高度关注提高知识水平的信息。对他们来说,学习才是第一要务。 03 能力和成就的真相 此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽量简洁生动。 两种思维模式对人的成就的影响 成长型思维模式帮助人们发展能力、取得成就 成长型思维模式者,能明确目标,不断优化学习方法,并乐于向 ... ...

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