结构及其设计 教学设计（表格式）-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修技术与设计2

《结构及其设计》教学设计 课标及教材分析 生活中到处可以看到结构设计，它是技术设计的重要内容。结构与设计为《技术与设计2》第一单元，涉及内容包括结构、结构特征与分类、结构稳定性与强度、结构设计与鉴赏。前面两节内容主要在于学科知识的讲解，增强学生结构技术意识，后面一节以实践为主，训练学生创新设计、物化能力、图样表达等学科素养，达到德性育人、审美育人的目的。 核心 项目任务 设计桥梁结构，制作模型并进行试验，解说与展示。 学情分析 本课面向的是高一的学生，在《技术与设计2》中学生对设计已经进行了较系统的学习，在本章第一节中也从力学的角度对结构进行了全面了解，因此掌握桥梁结构的相关知识对于学生来说相对比较容易。但学生在制定桥梁设计方案时还不太会对方案进行分项表达，也不熟悉如何对桥梁设计方案和作品进行自评和互评。同时，学生改善方案，完善方案的能力还较弱。因此教师有必要给每一组的学生发放桥梁设计方案表和桥梁设计评价表，并鼓励和引导学生从不同的角度思考并改善自己的桥梁。 育人目标 本节以具体的”桥梁结构“为例进行教学，侧重审美、德性和学科知识、劳动技能方面的育人目标，以培养学生工程思维、创新设计、图样表达和物化能力。 掌握桥梁结构相关知识，知道桥梁的组成结构，并对其准确分类。 完成桥梁设计图样，做出模型，并进行展示与分享。 （3）就桥梁作品进行分析，对设计进行欣赏和评价，提出改进建议。 教学过程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 育人点提示 过程评价 导入 《超级工程》—桥梁篇 播放视频《超级工程》，以桥梁篇为例，引入结构设计与欣赏的课堂。 观看视频，了解我国改革开放以来在桥梁方面取得的工程成就。 德性育人：通过视频直观地感受我国在桥梁工程上取得的伟大成就，树立学生工匠精神，增强学生民族自豪感。 观察学生是否被视频内容所吸引，对桥梁工程产生兴趣。 新课讲授 桥梁结构组成与分类 1.提问：桥梁结构的组成部分。 2.播放flash动画《桥梁的组成》 3.提问：你见过哪些桥，都是什么样的结构？ 4.案例：北碚桥、八桥叠翠，桥梁的结构型。 5.提问：各种类型的桥梁设计都有一个共同的目的，是什么呢？ 1.思考并回答桥梁的组成部分。 2.观看动画，对其组成结构进行归纳总结。 3.举例说明见过的桥梁有哪些，以及这些桥梁的结构。 4.欣赏北碚桥梁，了解其文化，并进行正确分类。 5.思考不同结构的桥梁设计的共同目的。 学科知识：1.通过动画对桥梁的整体组成结构及分类相关知识形成系统感知。2.从生活入手，对具体案例———北碚桥梁进行分析，巩固加深相关知识。 德性育人和审美育人：1.加深学生家乡情怀。2.感受北碚桥梁的技术与人文艺术魅力，增强学生审美能力，将这种美学意识融入到技术设计中。 1.是否对桥梁整体结构与组成部分有所感知，形成系统性概念。并能够对不同桥梁的结构进行正确的分类。 2.是否对结构设计的人文、艺术有所感知。 情境任务 桥梁结构设计 1.进行设计桥梁，任务明确。 2.带领学生分析桥梁设计需要考虑的因素。 3.分发《桥梁设计方案》任务单。 4.提供桥梁材料包。 5.观察小组完成情况，及时反馈与干预。 1.解读任务，分组进行。 2.小组合作、讨论、分工完成《桥梁设计方案》和桥梁模型的搭建。 3.设计过程中出现问题及时向老师请教与反馈。 德性育人与学科知识：通过小组合作的方式展开活动，通过对学科知识的综合运用，做出桥梁设计，培养学生创新设计、工程思维。 劳动育人：根据小组方案设计，动手做出相关模型，培养学生劳动意识与技能，增强学生物化能力。 1.学生是否能在解决现实问题中意识到结构设计的作用。 2.观察小组讨论情况，是否完成方案设计及模型制作。并在设计过程中综合考虑与运用结构的相 ... ...