人教版二年级音乐下册第三单元《杜鹃圆舞曲》教案（表格式）+课件(共17张PPT内嵌音频)

《杜鹃圆舞曲》教学设计 教师 年级 学科 教材（版本） 课题 课型 吕婷婷 二年级 音乐 人教版 《杜鹃圆舞曲》 欣赏课 教材分析 《管弦乐曲《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲改编的。它以轻快、活泼的节奏和清新流畅的旋律，描绘了大自然生机勃勃的景象。 教学目标 1.记忆主题一；2.通过欣赏乐曲，能够分辨主题，并感受不同主题的情绪。 教学重难点 1.分辨乐段，并能够记忆主题一；2.能用不同的方式表现不同主题。 教学过程 教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 设计意图 导入 1分钟 1.介绍布谷又叫杜鹃。师：同学们好，欢迎来到音乐课堂，今天，我要大家介绍一位动物歌唱家，请同学们仔细聆听，这是谁的叫声？（播放杜鹃叫声PPT）师：对，是布谷鸟的叫声。那，它是怎么叫的呢？你能试一试吗？（师学杜鹃叫）（播放杜鹃的PPT）其实，布谷鸟还有一个好听的名字叫做杜鹃，今天我们就一起来学习管弦乐曲《杜鹃圆舞曲》。（介绍乐曲，播放PPT）2.介绍作品管弦乐曲《杜鹃圆舞曲》。 生：聆听音乐，并思考。生：和老师一起学杜鹃叫。生：了解作品管弦乐曲《杜鹃圆舞曲》。 利用学生的兴趣和好奇心，营造出轻松愉快的课堂气氛，激发学生的学习兴趣。 通过介绍了解作品。 巩固学生对主题一的记忆。让学生养成静静聆听的好习惯。从导入到新授学习A段，用不同的方式反复聆听主题，目的是记忆主题。 分段欣赏主题一 3.5分钟 1.学唱主题一旋律。师：听，杜鹃正在欢迎我们的到来，并邀请我们参加舞会呢。布谷布谷，快来参加舞会，布谷布谷，快来参加舞会。（录制学生声音）师：我相信你们也非常愿意接受杜鹃的邀请，那么咱们做个回应吧。师：这段旋律就是《杜鹃圆舞曲》的主题一，活泼的小杜鹃在唱歌呢，我们也来唱一唱吧！（教唱歌谱）师：你能自己唱一唱吗？准备1231起（录制钢琴声音）师：你们都唱得很好，让我们跟随音乐唱一唱吧。（主题一图谱1遍）师：你们的声音就像小杜鹃一样清脆好听，接下来让我们边听边思考主题一在这段音乐中出现几次？（播放主题1图谱）师：我相信视频前的你一定发现了，主题一在这里出现了2次。2.为主题一伴奏。师：那么你能用身边的小乐器或者拍手的方式为这段音乐伴奏吗？（播放主题1） 生：来了来了，我来参加舞会，来了来了，我来参加舞会。生：学唱主题一旋律。生：分别跟琴声和音乐唱主题一歌谱。生：认真聆思考并回答。生：用小乐器或者拍手的方式为主题一伴奏。 欣赏主题二 2分钟 1.聆听主题2。师：聆听主题2，想象一下，小杜鹃在做什么？师：接下来，请同学们聆听主题2，想象一下，小杜鹃在做什么？（播放音乐主题2）师：主题2描绘的是玩耍的小杜鹃，乐曲运用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好像杜鹃灵活地飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱。2.学生模仿杜鹃飞翔的动作。师：同学们，你们也把自己想象成一只小杜鹃，跟着音乐自由飞翔吧。（播放录制视频） 生：认真聆思考并回答。生：做飞翔的动作表现乐曲主题二。 发挥学生的想象力大胆说出自己想法。对比聆听，感受不同乐段。 欣赏主题三 2分钟 1.感受主题三与前两个主题的不同。师春天，除了有欢快活泼的小鸟，还有什么呢？听听这个主题和前两个主题在情绪上有什么不同呢？（播放主题三旋律线）师：相比前两个主题，这段音乐采用了许多长音，旋律显得更加的舒展，流畅，就像随风起舞的柳条一样。 生：跟随音乐画旋律线，感受与前两个主题的不同。 用旋律线感受与前两个主题的不同，激发学生学习兴趣。 完整欣赏 3分 完整聆听乐曲在空格中填写主题1、主题2出现的顺序。（播放音乐） 生：完整聆听乐曲，并完成空格。 完整感受全曲，进一步了解全曲。 总结 30秒 总结下课：师：这节课我们一起聆听了 ... ...