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课件网) 思考交流： 你在什么情况下进行过自我介绍呢？ 大家好！我是一只可爱的粉红小猪，今年5岁了。我喜欢吃意大利面和巧克力蛋糕，喜欢喝橙汁，最喜欢跳泥坑，也很喜欢去爷爷奶奶家。希望和大家成为好朋友。 她是谁 猜一猜 想一想： 小猪佩奇怎样介绍自己的？ 小猪佩奇介绍了自己的体貌特征、年龄、喜欢吃的食物以及兴趣爱好。 交流汇报 明确要求 活动一：模拟情境 明确方法 想一想：假如你搬家了，你需要转学到另一所学校，你该如何向新同学作自我介绍呢？ 交流示例1 大家好，我叫华天欣，之前在十小读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我性格活泼，平时最喜欢和同学们一起玩耍、游戏；我有很多爱好，如看电影、唱歌、跳舞等，我对人友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。 小结自我介绍的方法 1.清楚自己的身份。（新转来的同学） 2.明白自己的交际对象。（全班同学） 3.了解介绍自己的目的。（让全班同学尽快了解、熟悉你） 4.列出交际要点。（姓名、来自哪里、兴 趣爱好等等） 交际身份 交际对象 交际目的 交际要点(内容) 新转来的同学 全班同学 让全班同学尽快了解、熟悉你。 姓名、来自哪里、兴趣爱好等等 把小结的方法转变成表格形式 在进行自我介绍时，还应注意什么？ 介绍的人：声音要响亮，表达要清楚。 要有礼貌，仪态大方。 听的人：注意倾听，抓住主要信息 选择情境，全班交流 活动二：根据情境 调整内容 小组讨论：在不同的情境，不同的场合，我们介绍自己的内容应该进行怎样的调整呢？读下面三种情境，在小组内交流讨论。 应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请你作自我介绍。 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。 选择情境，在小组内讨论自我介绍的要点并填写任务单。 交际身份 交际对象 交际目的 交际要点(内容) 新转来的同学 全班同学 让全班同学尽快了解、熟悉你 姓名、来自哪里、兴趣爱好等等 应聘校报记者的人 校报负责人 成为校报小记者 采访方面的专长:语言表达及写作能力； 报名电视台“我是小歌手”节目的人 电视台导演 参加电视台“我是小歌手”节目演出 在唱歌方面的特长及取得的成绩； 接站人 不认识的客人 让不认识的客人一眼就认出来 外貌特征、标志性的特点等 -- -- -- -- 全班交流 小结： 介绍人的身份、对象、目的不同，自我介绍的内容也有所不同。 活动三：选择情境，全班交流 1.选择情境，小组内交流，互说互评。其余同学认真倾听，适时补充，提出建议。 2.派代表在全班交流。 交流示例2 尊敬的各位老师： 您好！我是来自四年级10班的刘靖媛。我学习成绩优秀，语言表达能力强，我开朗大方，在重要场合从不怯场。我还爱好看书、写作等，写的作文不仅经常被老师作为范文在班级诵读，曾多次在各种作文比赛中获奖。请相信我一定能够胜任校园小记者的职位。 交流示例3 尊敬的导演： 我是来自临川十二小的黄昱豪。我性格开朗，从小酷爱唱歌，是班上的“百灵鸟”，经常参加各种大型节目演出。对于这次电视台举办的《我是小歌手》比赛我非常有信心，我想在这个舞台上放声歌唱，把歌声和快乐带给大家。 阿姨： 您好！我叫宁宁，是个身高一米四五的小男孩，短头发，身穿白色上衣和蓝色短裤的校服，还佩戴了红领巾。我在车站出口等您，你一出来就能看见我的，再见！ 师生共评 评一评： 上台交流的同学在自我介绍中有哪些优点，还存在哪些问题，怎样才能说得更清楚，提出建议。 在今天的交流中，你最欣赏谁的自我介绍？请你根据他选择的情境的特点，给他评个奖。 小小歌手奖 优秀小记者奖 最佳新人奖 最 ... ...
