课件编号18493019

3《百合花》《香雪》比较阅读课件(共40张PPT)统编版高中语文必修上册

日期:2024-05-17 科目:语文 类型:高中课件 查看:24次 大小:40799195Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 青春中国的时代印记 ———《百合花》《哦,香雪》群文阅读 《百合花》:走近作者 茹志鹃(1925—1998年): 1925年生于上海。当代著名女作家,王安忆的母亲。创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸,情节单纯明侠,细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。 《百合花》被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说,标志着茹志鹃艺术风格开始形成。 《哦,香雪》:走近作者 铁凝(1957—): 铁凝,1957年生,当代著名作家,河北赵县人,现任中共第十八届中央委员,中国作家协会主席。 她善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动,以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言,营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。 根据小说改编的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。 课时一: 立足文本,揣摩细节,理解人物形象。 情节梳理 与主题密切相关的主要人物+主要事件 《百合花》:梳理情节 开端(1-23):通讯员送我去包扎所。 发展(24-43):通讯员跟随我向新媳妇借被子。 高潮(44-57):通讯员为救人而牺牲。 结尾(58-59):新媳妇为通讯员盖上百合花被。 《哦,香雪》:梳理情节 01-04段:偏僻山沟通火车(引子) 05-44段:山沟姑娘看火车(开端) 45-63段:山沟姑娘做买卖(发展) 64-72段:上车换得铅笔盒(高潮) 73-83段:连夜摸黑回山沟(结局) 理解主要人物 《百合花》 ———通讯员、新媳妇 《哦,香雪》 ———香雪 《百合花》:理解主要人物 1、圈画关于通讯员的描写,理解其形象特征。 走在前面,保持距离,边走边等: 腼腆、细心; 外貌描写、步枪筒里的树枝: 年轻壮实、热爱生活 想象脱毛竹;挨他坐下,张皇局促;询问婚娶,脸红局促: 质朴、纯洁、羞涩 借不到被子;发现是结婚被子,嘟囔很不合适;给我开饭: 稚气执拗、不善言辞;善良淳朴、体贴群众 为救同志,扑手榴弹: 不畏牺牲,舍己为人 《百合花》:理解人物 2、以同样的方法,理解新媳妇形象特征。 美丽羞涩 关心战士、积极拥军 友好善良 尊重生命、敬畏生命 …… 《哦,香雪》:理解香雪 立足文本,揣摩细节,理解人物形象: 香雪: 胆怯 美丽 纯真无邪 渴求知识 向往美好生活、先进文明 坚毅执着 自尊自爱自强 比较形象共同点 时代背景 年龄特点 品质 通讯员 新媳妇 香 雪 共同点 解放战争 改革开放后 巨大变革 19岁 新婚 17岁 年轻、美丽 青涩、朝气 羞涩执拗+勇敢牺牲 (普通少年+英雄) 羞涩→擦拭身体 (普通少妇+拥军民众) 胆怯+勇敢追求铅笔盒 (山村少女+进步青年) 人情美、人性美 小通讯员把青春献给了他热爱的战友、祖国,献出了年轻宝贵的生命。新媳妇在目睹解放军战士为民牺牲后,不再羞涩忸怩,而是虔诚庄重地投身到后勤支援中。香雪甩掉了青春的羞涩,勇敢地去追求心中的理想,而“香雪们”也成为连接农业文明和工业文明的链条。 他们都是各自时代的一个精神缩影,在各自的时代谱写着青年人的青春乐曲。他们身上有着青年人的血性,有着青年人的善良,有着青年人对于美好世界的向往,并且都能为各自心中的理想而忘我地追求。 小结 思考探究:青春 讨论交流: 你如何理解青春? 你认为当代青年的青春是怎样的?应该是怎样的? 思考探究: 宇宙无尽,即青春无尽,即自我无尽。此之精神,即生死肉骨、回天再造之精神也。此之气魄,即慷慨悲壮、拔山盖世之气魄也。惟真知爱青春者,乃能识宇宙有无尽之青春。惟真能识宇宙有无尽之青春者,乃能具此种精神与气魄。惟真有此种精神与气魄者,乃能永享宇宙无尽之青春。青年之自觉,一在冲决过去历史之网罗,破坏陈腐学说之囹圄。勿令僵尸枯骨,束缚现在活泼泼地之我,进而纵现在青春之我,扑杀过去青春之我,促今 ... ...

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