浙江版（2023）六上信息科技 第10课 “韩信点兵”枚举法的实现 课件(共10张PPT)

(课件网) 数字小游戏 规则： 1.每人按顺序数数，遇到含有3或3的倍数时，就以击掌表示。 2.数错或犯规则淘汰。 第10课 ”韩信点兵“枚举法的实现 浙教版信息科技（六年级上册） 第二单元 算法的效率 授课者：xxx 授课时间：xxxx 问题： 条件1：士兵3人一列，多2人 条件2：士兵5人一列，多3人 条件3：士兵7人一列，多2人 士兵一共还剩多少人？ 1500人死伤四五百人，还剩1000-1100人 说说你获得了哪些信息，想要解决什么问题？ 问题描述 已知： 秦朝末年，楚汉相争。有一次，韩信带领 1500 名士兵打仗。战后，死伤四五百人。剩下的士兵中，他命令士兵 3 人一排，结果多出 2 名；接着命令士兵 5 人一排，结果多出 3 名；又命令士兵 7 人一排，结果又多出 2 名。韩信马上宣布：我军还有 1073 名勇士！这就是“韩信点兵”故事的由来。 １.枚举范围是多少？ ２.符合条件是什么？ 士兵3人一列，多2人 士兵5人一列，多3人 士兵7人一列，多2人 已知条件 士兵人数除以3的余数 = 2 士兵人数除以5的余数 = 3 士兵人数除以7的余数 = 2 抽象建模 (士兵人数)除以( )的余数=( ) 数学算式 根据已知条件，编写条件表达式 任务一：巧变数学算式 将 设置为变量X，X的范围为： 1000-1100 抽象与建模 1500人死伤四五百人，还剩1000-1100人 兵数=1000 兵数加1 三个条件 ？ 枚举法 根据条件表达式，设计算法，依次判断所有可能的士兵人数 任务二：算法设计解决问题 算法设计 根据条件表达式，设计算法，依次判断所有可能的士兵人数 任务二：算法设计解决问题 x%3==2 x%5==3 x%7==2 算法设计 根据流程图，实现程序代码。 任务三：算法的程序实现 编程实现： 在1000-1100范围内满足“x除以7余2”条件的数显示出来。 拓展提升：算法的程序实现 枚举法 建立数学等式 条件判断 创建变量 分析问题 设计算法 编写程序 调试运行 检测结果 【编程解题】 学习总结 x=1000 开始 x<1101？ x除以3余2，且x除以5余3，且x除以7余2？ 是 是 否 输出x的值 x=x+1 否 结束 分享你的收获？