主备人 实施人 实施时间 总第 课时 课 题 绘制在线生活 教 学 目 标 1. 培养学生信息意识，让他们了解在线生活的内容和重要性。 2. 培养学生计算思维能力，让他们能够用图示展示和描述在线生活。 3. 培养学生的数字化学习与创新能力，让他们能够美化作品内容，创造具有创意的在线生活图示。 4. 培养学生的信息社会责任感，让他们明白在网络上的行为和作品会对他人产生影响，要对自己的网络行为负责。 教学重点 协同描述在线生活的形式 教学难点 1. 让学生理解在线生活的内容和重要性，并用图示和描述准确表达。 2. 帮助学生学会美化作品内容，添加具有创意的元素。 教学准备 PPT 教 学 过 程 二次备课 一、情境导入 教师活动：播放视频。小组制作完成喜迎亚运的小报，除了线下面对面交流制作小报外，请你思考一下，能不能以在线的形式共同完成一个喜迎亚运的电子小报呢？ 教师补充：在线作品创作方法及优点 在线文档、在线表格、在线演示文稿 优点：1.支持多人在线协作编辑 2.突破时间、空间的限制 3.在信息的分享和传播上，更加方便。 4.极大地提高了工作效率 二、知识新授 （一）用图示展现在线生活 图示有直观、形象的特点，有助于提升表达效果。如用思维导图可以清晰呈现一篇文章的结构或一项活动的流程，也可以梳理在线生活中网上缴费的相关事项。如下图 学生活动：小组同学利用在线文档，共同画出在线活动的具体行为，为讨论详细内容提供参考。 （二）描述在线生活 在线生活内容丰富，从多角度描述在线生活是一项比较复杂的任务。利用在线文档进行协同编辑，不仅能提高文档编辑效率，还能实时保存、实时共享。 拼音输入法一般都有词语联想、词语输入功能，灵活运用就可以提高汉字输入速度。 小组活动：利用在线文档，小组同学一起协作编辑，分享参与线上活动的体验与感受。 （三）美化作品 协作编辑在线文档，不仅能快速完成作品，还能共同修改完善，让作品更加赏心悦目。 利用工具栏中的字体、字号、颜色等命令按钮，可以快速美化文档。 学生活动：美化文档的标题、正文，插入合适的图片，使文档更美观。 三、拓展延伸 选择一本科技图书，小组成员从不同的角度交流读后感。利用在线文档协同编辑，展示成果。 四、课堂总结 用图示展示在线生活、描述在线生活、美化作品 板书设计 教学反思
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