中小学教育资源及组卷应用平台 《故宫博物院》教学设计 一、教学目标 1. 掌握课文中的重点生字词，理解故宫的整体结构和布局。 2. 培养学生的阅读理解能力和空间思维能力，使其能够描述文中的说明顺序。 3. 通过了解故宫的历史和文化，增强学生的民族自豪感和文化自信。 二、教学重点和难点 1. 重点：掌握课文中的生字词，理解故宫的布局特点。 2. 难点：理解文章的说明顺序，培养学生的空间思维能力。 三、教学过程 1. 导入：通过播放故宫的短片或图片，激发学生的兴趣。 2. 新课讲授： * 整体感知：引导学生通读全文，初步了解故宫的总体结构。 * 深入学习：分段讲解，注重生字词的教学，引导学生理解文中的空间布局和说明顺序。 * 互动讨论：小组合作，让学生根据课文内容绘制故宫的简单示意图，加深对空间布局的理解。 3. 巩固提高：提供一些关于故宫的趣味性问题，让学生通过思考和讨论加深对课文内容的理解。 4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，对学生的学习情况进行反馈。 四、教学方法和手段 1. 教学方法：启发式教学、小组合作教学。 2. 教学手段：多媒体辅助教学（如PPT展示相关图片和视频）。 五、课堂练习、作业与评价方式 1. 课堂练习：让学生在课堂上完成一些与故宫相关的练习题，如填空、选择等。 2. 作业布置：课后让学生写一篇小作文，描述自己参观故宫的情景或者对故宫的印象。 3. 评价方式：结合学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，鼓励学生在学习中展现自己的主动性和创造性。21世纪教育网版权所有 -- 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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