（核心素养目标）5.2 预防犯罪 导学案（含答案）

八上5.2 预防犯罪 导学案 一、【核心素养目标】 (1)政治认同:学会运用法律与人打交道;能够在面对违法犯罪时,勇于斗争,而且善于斗争。 (2)道德修养:增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 (3)法治观念:能够明辨是非,自我约束,远离不良行为,防微杜渐。 (4)责任意识:从小事做起,依法自律,加强自我防范。 【教学重难点】 教学重点:学会运用法律武器保护自己,提高依法维护自身合法权益的能力。 教学难点:善于同违法犯罪作斗争 知识梳理 ▲1.刑法的内容和作用分别是什么？（P52） ⑴内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 ⑵作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 2.犯罪的含义、基本特征及法律后果。（P53~54） ⑴含义：是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 ⑵基本特征： ⑶承担的法律后果：法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。 3.刑罚的含义和种类（P54） ⑴含义:刑罚又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 ⑵种类:刑罚分为主刑和附加刑两大类。 【特别注意】 ①行政拘留、罚款适用于行政违法行为。 ②拘役、罚金、刑事拘留适用于刑事违法行为(犯罪)。 ③驱逐出境指对在中国境内犯罪的外国人或无国籍人，强制其离开中国境内的刑罚方法。 ▲4.青少年为什么要远离犯罪？（P55） ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。 ②犯罪的法律后果是刑罚。 ▲5.青少年应如何加强自我防范，远离违法犯罪？（P55~56） ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； ②增强自制力，杜绝不良行为； ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然等。 合作探究 活动一：【情境】遭遇校园暴力,如何做 (看视频) 9月10日,多个社交平传一段视频称,重庆酉阳一所中学厕所内,一名身材瘦小的女生被另一个女生殴打,被现场多个女生逼迫下跪。最终,被殴打的女生鞠躬道歉后,在十多人的哄笑中走出厕所。 ]结合情境,小组合作,请你为这位瘦小的女生支支招,她该怎样维护自己的合法权益 要及时荨求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益.我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告举报。 活动二：该女生的家人对校园暴力涉及到的法律、遭遇到校园暴力该如何起诉、未成年人遭受校园暴力应该如何赔偿都不是很清楚。如果想要了解以上的问题,他们可以寻求谁的帮助呢 请你帮他们出出主意。 提供法律服务和帮助的机构 法律服务所:法律服务所提供的是法律服务,如帮助我们解释法律问题、代写法律 文书、帮助出主意、解决涉及法律的问题。法律服务所的工作人员是法律工作 者,但未必具有律师资格,他们不从事刑事案件辩护。 律师事务所:①回答法律问题,出主意,想办法,法律顾问,处理涉及法律的事务,打官司,出庭辩护。②有符合《律师法》规定的专业律师,受人委托帮人打官司当辩护人 公证处:专门的证明机构。公证员能够依据法律和事实,证明合同、遗嘱亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、有效性。 法律援助中心:如果有经济困难,无力支付法律服务费用,又需要打官司来 讨回公道,可以到法律援助中心请求援助 活动三：连一连 小智想要证明双方达成的和解协议的真实性、合法性 法律服务站 小智需要打官司,但由于家庭困难请不起律师 律师事务所 小智需要请人代写法律文书给自己维权出主意 公证处 小智需要找专业人士处理法律事务, 帮自己 法律 ... ...