（核心素养目标）6.1 我对谁负责 谁对我负责 导学案（含答案）

八上6.1我对谁负责 谁对我负责 导学案 一、【核心素养目标】 1.政治认同:树立公民意识,自觉承担的相应责任,具备担当精神。 2.道德修养:通过对责任与角色的关系探讨,提高辩证思维能力。 3.法治观念:能够正确区分负责任行为和不负责任的行为,提高辨別是非的能力。 4.健全人格:明确自己应如何承担责任,树立责任意识。 5.责任意识:能够认识到自己所承担的责任,并在生活中自觉履行,增强对他人和社会的责任感。 【教学重难点】 教学重点:掌握角色与责任的关系。 教学难点:理解对自己负责和对他人负责的关系。道德法治茶绍 知识梳理 1.责任的含义和来源。（八上P65） ⑴含义:一个人分内应该做的事情。 ⑵来源:对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2.责任与角色的关系。（P66） 　【变式设问】如何理解角色不同，责任也不同 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。 ②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 列举自己扮演的角色及承担的责任。(P66) 角色 责 任 子女 孝敬父母、承担力所能及的家务 学生 遵守学校纪律、尊敬老师、团结同学、认真学习、积极承担班级分配的任务 社会一员 遵守社会规则、维护公共秩序、尊重社会公德、遵守法律法规 中华儿女 心系祖国的前途和命运、维护祖国统一和民族团结、实现中华民族伟大复兴 ▲4.对自己负责的表现及意义。（P67）［2023.17涉及］ ⑴表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。 ⑵意义：①对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。②能赢得别人的信任，得到别人的支持和帮助。③能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和荣誉。【②③为拓展】 ▲5.对他人负责的原因和做法。（P68~69） ⑴原因：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 ②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 ③有利于展现自己的才干，赢得他人的信赖和尊重。 ④能扩大视野，增长本领和智慧，能使他人感受到生活的美好。【③④为拓展】 ⑵ 做法：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 合作探究 活动一：探究与分享 1.在你当前的生活中,哪些责任是你独自承担的 为班级打扫卫生 分类摆放垃圾 参加社区活动 参加义务植树活动 孝敬父母 好好学习 2.思考:我们享受的美好生活,受惠于哪些人对我们所负的责任 医生治病救人 解放军保家卫国 警察维持秩序 父母养育我们 快递员送餐饮 很多人都在为我们的成长与幸福生活承担着责任。他们履行自己的责任也是在对我们负责。只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐的社会。 活动二：一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时,不小心把一家商店的玻璃碎了。店主说:“这块玻璃是特制的,你得赔。”孩子没办法,回家找爸爸。爸爸问:“玻璃是你弄碎的吗 ”孩子说:“是。”爸爸说:“那么咱们应当赔偿。现在你还小,这次钱拢来付。等你长大了,再发生类似的事情...... 思考:为什么要承担责任 可不可以不承担 ①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 ②只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥;才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 ③只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。 课堂练习 1. 随着年龄的增长,我们的责任意识不断增强,承担责任的能力也在不断提高。以下四位同学对于责任的认识正确 ... ...