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课件网) 人民教育-出卷网-九年级下册第三单元第五课第二框 少年当自强 学校九年级道德与法治备课组 自学：自主质疑 第五课第二框：少年当自强 任务一：阅读教材P60-65的内容，结合社会生活的变化，思芳问题。 1.青年一代为什么要有理想、有担当？ 2.我们这一代青少年肩负的时代重任是什么？ 3.我们要为建设祖国做好哪些准备？ 任务二：针对本框题内容，提出你的疑问。 自学提示：准备好双色 在书本上留下你的白学笔记。 议学：议题探究 总议题：请党放心，强国有我 子议题一：个人与国家的关系是什么，强国为何有我？ 子议题二：如何做好准备，请党放心？ inlw 议学：议题探究 (1)观看视频，少年中 国说表达什么样的期望？ 同学少年 (2)结合视频中的人物 故事思考个人命运与国家命 运的关系？ 视频简介：《恰同学少年》中少年毛泽东在朗诵《少年中国说》 whnut 议学：议题探究 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬 勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。 毛泽东 青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” 邓小平 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国 家就有前途，民族就有希望。 习近平 我们从三代领导人的话语中得到哪些启示？ wut 《少年强则中国强 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强， 少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则 国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地 球，则国雄于地球。 一、少年强中国强 1.为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）P60-P61 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个 人的未来与民族的未来紧密相连。P60D1 青年兴则国家兴 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青 青年强则国家强 年一代有理想、有本领、有担当，国家就有 有理想、有本领、有担当 前途，民族就有希望。P61 紧 ③青少年承载着国家和民族的未来命运。青 少年的品格影响着国家未来发展。P63D1 议学：议题探究 为国铸重到 潜三十年 德音赔四右 春草鹿 他是造星人 星斗天上耀 黄旭华 中国首位获诺贝尔科学奖的本土科学家 中国航天科技集团首任北斗、探月工程 中国第一代核潜艇总设计师共和国勋章获得者 共和国助章获得者 共和国助章获得者中国科学院院士 你了解他们的故事吗？ 说说他们的道路有什么不同，他们身上有哪些共同点？ 青少年如何选择自己的理想？ ul
