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课件网) 第八课 探问生命 部编版七年级道德与法治第四单元 生命的思考 复习课件 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 生命是短暂的 生命是独特的 生命是来之不易的 生命是不可逆的 社会关系中的生命有接续 精神信念上的生命有接续 身体生命的接续 要珍惜生命、热爱生命 要担当生命传承的使命 生命不是永恒的 生命是永恒的 知识梳理 1.生命的特点有哪些 一、生命有时尽 ④生命也是短暂的。个人的生命很短暂。 ①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 ②生命是独特的。每个人的生命都不可替代。 ③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 注：从生命特点来说，生命不是永恒的。。 2.如何正确看待死亡？ ①死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 一、生命有时尽 人最终的结局都是死亡！那存在的意义又是什么 百年之后，没你也没我。我们奋斗一生，帯不走一草一木；我们执着一生，带不走一分虚荣爱幕。生命如此短暂，我们没有时间去争吵、伤心、斤斤计较我们只有时间去爱，去享受。一切稍纵即逝，只有活在当下最重要！ ———人民日报 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念） 3.怎样理解生命有接续？ 二、生命有接续 ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体） ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系） 注：从生命接续来看，生命是永恒的。 1．在历史的长河中,个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对人类生命的接续理解正确的是( ) ①我们要在生命的接续中为自己找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命 ③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④我们身上都保留了祖先的遗传基因，因此人类传承的只是身体上的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂练习 2．2022年3月28日，巴合提沙发尔别克同志（因工作过度劳累突发疾病殉职）的女儿顺利毕业，克服了重重难关，回到父亲工作的地方，继承父亲的警号。警号的重启体现了（ ） A．生命有时尽 B．生命有循环 C．生命有接续 D．生命不可逆 C 课堂练习 3．近三年来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持人民生命至上、人民利益至上，带领人民有力抗击新冠疫情，有效保护人民的生命安全和身体健康，新冠发病、重症和死亡比例均处于全球最低水平。党中央之所以坚持人民生命至上是因为生命是（ ） ①脆弱的、艰难的 ②崇高的、神圣的 ③永恒的、可逆的 ④宝贵的，价值高于一切 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂练习 4．家谱，是一个家族的生命史。孔氏家族是个世界有家谱记载的最长的家族。孔子20世孙孔融“年四岁，能让梨”，将谦让的美德发扬光大，74世孙援藏干部孔繁森，无私奉献，无愧时代楷模……孔氏家族史启示我们（ ） ①懂得生命是短暂的，追求生命永恒 ②直面生命的脆弱．接受自己的不足 ③接续祖先的生命，完成精神的传承 ④认识生命的价值，探索生命的意义 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ C 课堂练习 5.“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？ ... ...
