《画一幅色彩和谐的画》（六年级） 教学目标 学生能借助色环了解邻近色的知识，感受邻近色的色彩和谐美并学会“多用邻近色，少用对比色”表现色彩的和谐； 学生利用自己喜欢的一组邻近色画一幅色彩和谐的画，体验画画的乐趣； 学生能用口语形式评价自己和同学的作品，形成善于观察和口语表达的意识。 教学重点 学生能借助色环了解邻近色的知识，感受邻近色的色彩和谐美并学会“多用邻近色，少用对比色”表现色彩的和谐。 教学难点 利用自己喜欢的一组邻近色画一幅色彩和谐的画，体验画画的乐趣。 能用口语形式评价自己和同学的画，形成善于观察和口语表达的意识。 教学方法 讲授法、情境教学法、讨论法、练习法 教学准备 教具：PPT 学具：12色或24色的水彩笔、白色画纸 教学过程 组织教学: 新课导入: 1.（PPT展示睡莲）同学们先观察一下这幅画，用得较多的颜色有哪些，给你什么感觉？然后和同桌讨论一下你的想法。 2.学生认真观察并和同桌讨论 3.学生自主发表观点 4.教师总结并抛出问题：我们观察这幅画用了三种颜色，用的蓝色和绿色较多，给人一种安静、祥和的感觉为什么蓝色和绿色搭配在一起给人一种安静、祥和的感觉呢？请同学们认真思考。 5.今天就让我们一起走进邻近色。 新授内容: 借助色环了解邻近色 （2）提出问题：《睡莲》看起来是不是很舒服？色彩和谐的画给人的感觉就是看起来很舒服，所以它让你们感觉到了安静、祥和。那为什么蓝色和绿色搭配在一起很和谐呢？ （3）观察色环回答问题 （4）因为蓝色和绿色是一组邻近色。“以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。”那邻近色是什么，有什么规律吗（PPT展示色环）这是什么呢？这是色相环！色相环上相接近的颜色就是邻近色，比如紫色与红色、黄色与橙色等。谁可以说出一组邻近色？ 学生小组讨论回答：如青色与紫色、黄色与绿色、红色与橙色 (6)体验邻近色 (7)小组探究：在色相环中找几组邻近色，试着把它们涂出来并排列在一起。说一说在这些纸条中感受到什么？ 操作：拿出白色的草稿纸，把纸张撕成小长方形的纸条，然后在色相环中选几组邻近色用水彩笔在白色小纸条上涂出来，再把涂好颜色的纸条排列在一起。 预设：这就是色彩和谐给人的感受。 思考与探讨 （8）数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？这两幅作品又给你带来什么感受？我们先观察、思考一下，等下请同学和我们分享一下自己的想法。 预设：红土地用了三种颜色。有黄色、橙色、和黑色。 预设：《顾盼》用了黄色和绿色这一组邻近色。红土地感觉很热，顾盼感觉很凉爽。 （9）小结、动手操作：红土地用了三种颜色，顾盼用了黄色和绿色这一组邻近色。这两幅画给我们一种很和谐统一的感觉，那么李成忠和周彦生是怎么画出这两幅色彩和谐统一的画呢？如果我们要动手画一画，同学们怎么选择色彩画呢？（提示：使用邻近色，少用对比色） （10）观察这两幅画，仔细观察这两幅画里画了什么？小组讨论尝试着给这两幅画想一个主题，然后小组代表站起来说一说。 师生同欣赏作品 预设：左边这幅画有很多房子，我们就给它想了一个村道的主题。 预设：右边这幅画有很多大树，它的主题应该是森林。 小结：左边的这幅画的作者想描绘的是街景，右边的是绿色的植物。老师又有一个问题了，仔细听，左边这幅画用得最多的两种颜色是什么，右边那幅呢，它们是不是邻近色呢？（给学生思考时间）后面的这位同学请你来说一说。 生：这两幅画用得最多的颜色都是绿色和青色。绿色和青色是邻近色。 师：我们先看看左边这幅《街景》，绿色和青色较多，还有几处地方用了黄色，黄色也是和什么颜色一起用？（引导）青色！因为黄色和青色也是一组什么色？（引导）没错，邻近色。右边这幅《绿色的植物》也是用了 ... ...
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